Perubahan Sosial Pada Pembelajaran Sekolah Dasar Di Era Pandemi Covid-19

Mekanisme modernisasi yang berdasarkan teori konvergensi memaparkan bahwa teknologi memunculkan pola kebiasaan, karakter individu dalam kehidupan sehari-hari dan sikap yang baru. Maka dari itu melihat proses pembelajaran sekolah dasar pada era pandemi terjadi perubahan pola kebiasaan mengikuti kegiatan belajar-mengajar memakai seragam sekolah yang lengkap dan utuh. Karena ketika penulis memperhatikan adik dan teman-temannya sedang kelas, ada yang hanya memakai seragam atasnya saja da nada pula yang hanya memakai kaos atau baju koko yang tidak sesuai dengan jadwal seragam hari itu. Bagi guru pun itu juga dimaklumi dan selama terlihat rapih ketika zoom kelas berlangsung.

 

Cara-cara lain yang pihak sekolah dan guru gunakan dalam penggunaan media teknologi ialah pengadaan lomba-lomba keagaaman yang dilakukan secara jarak jauh dengan cara merekam kegiatan lomba MTQ lalu mengirimkannya ke pihak guru dan panitia untuk kemudian diunggah ke media youtube.[3] Contoh perubahan sosial terakhir adalah cara para guru untuk tetap merayakan wisuda murid-muridnya dengan mengunggah video kelulusan yang diunggah ke youtube.[4]

 

Demikian lah beberapa contoh perubahan sosial yang meliputi perubahan metode, media hingga kebiasaan baru pada proses pembelajaran sekolah dasar di era pandemi covid-19.

 

Referensi :

 

Handayani, D. etc. (2002). Penyakit Virus Corona 2019. CPD Infection, 3(1), 9–12.

Juwita, R. (2019). Artikel Konsep dan Peranan Agen Perubahan. 1–3. https://doi.org/10.31227/osf.io/9tzyu

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Pertanyaan dan Jawaban Terkait Coronavirus Disease 2019 ( COVID-19 ). World Health Organization, 2019, 1–13. https://www.who.int/indonesia/news/novel-coronavirus/qa-for-public