Maka dengan demikian, selain menjabarkan masalah, penulis juga menawarkan solusi yaitu mengimplementasikan etnopedagogi. Walaupun saat ini pembelajaran tatap muka sudah berjalan 100% bukan tidak mungkin peristiwa serupa Covid-19 akan terjadi lagi, sehingga penulis harap tulisan ini dapat menjadi rujukan dalam pembuatan kebijakan pendidikan dalam situasi darurat.
DAFTAR PUSTAKA
Buku
Haryati, A. Sri. 2022. "Mitigasi Learning Loss Sebagai Dampak Pandemi Covid-19." Magelang: Pustaka Rumah C1nta
Hidayat, Rakhmat. 2014. "Sosiologi Pendidikan Emile Durkheim." Jakarta: Rajawali Press
Knight, George R. 2017. Terj. Arif, Mahmud. "Filsafat Pendidikan." Yogyakarta: Gama Media
Sunarto, Kamanto. 2005. "Pengantar Sosiologi." Jakarta: FE UI
Berita
CNN Indonesia. 2022. "12.548 Desa Tak Tersentuh Internet, Apa Usaha Kominfo?" Diakses melalui https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20221028151207-192-866640/12548-desa-tak-tersentuh-internet-apa-usaha-kominfo pada (01/11/2022)
Wijaya, Lani Diana. 2020. "Dampak Negatif dan Positif Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19." Diakses melalui https://metro.tempo.co/read/1391861/dampak-negatif-dan-positif-pembelajaran-jarak-jauh-selama-pandemi-covid-19Â pada (01/11/2022)
CNN Indonesia. 2020. "Nadiem Diminta Lihat Papua, Belajar Jarak Jauh Sarat Kendala." Diakses melalui https://www.cnnindonesia.com/nasional/20200721034546-20-526916/nadiem-diminta-lihat-papua-belajar-jarak-jauh-sarat-kendala pada (01/11/2022)
