Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Semarang (UNNES) melaksanakan kegiatan Bhakti Akademisi melalui kolaborasi dengan SD Negeri Wonosari 01 Kota Semarang. Kegiatan ini mengusung tema “Pelatihan Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Canva for Education Guna Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan”.
Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru, khususnya dalam pemanfaatan teknologi pendidikan sebagai sarana inovatif dalam pembelajaran. Kompetensi pedagogik mencakup kemampuan guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran secara efektif. Melalui pelatihan ini, guru diharapkan mampu mengembangkan keterampilan dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik serta materi ajar.
Multimedia interaktif berbasis Canva for Education adalah media digital yang memuat kombinasi materi ajar, video pembelajaran, serta kuis interaktif dalam satu tampilan yang menarik. Dalam pelaksanaannya, media ini digunakan untuk menyampaikan materi sistem pencernaan pada pelajaran IPAS kelas V A dengan tujuan memudahkan pemahaman siswa melalui pendekatan visual dan interaktif.
Kegiatan ini dilaksanakan oleh Ana Zumrotul Isnaini, mahasiswa PGSD UNNES, di bawah bimbingan Dosen Pengampu Ibu Aldina Eka Andriani, S.Pd., M.Pd. serta Dosen Pembimbing Lapangan Ibu Dr. Trimurtini, S.Pd., M.Pd. Kolaborasi berlangsung selama lima pertemuan yang dilaksanakan secara berurutan dan sistematis.
Tahapan pertama diawali dengan proses perizinan yang dilakukan di SD Negeri Wonosari 01 pada 26 Februari 2025. Pada tahap ini, mahasiswa menyampaikan maksud dan tujuan kegiatan kepada pihak sekolah serta menjelaskan rencana program yang akan dilaksanakan. Kepala sekolah dan guru menyambut baik inisiatif ini, memberikan dukungan terhadap pelaksanaan kegiatan Bhakti Akademisi sebagai bentuk kontribusi nyata mahasiswa dalam dunia pendidikan.
Tahapan kedua dilanjutkan dengan observasi dan wawancara bersama guru kelas V A pada 12 Maret 2025. Kegiatan ini bertujuan untuk menggali kebutuhan pembelajaran di kelas dan memperoleh informasi langsung mengenai tantangan guru dalam menyampaikan materi IPAS, khususnya sistem pencernaan. Hasil observasi dan wawancara menjadi dasar dalam merancang media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi nyata di kelas.
Setelah mengetahui kebutuhan lapangan, tahapan ketiga yaitu sosialisasi penggunaan multimedia interaktif yang dilakukan pada 17 April 2025. Mahasiswa memberikan pelatihan kepada guru kelas mengenai cara menggunakan Canva for Education, termasuk pengenalan fitur-fitur serta langkah penggunaan dalam pembelajaran. Tujuannya adalah agar guru memiliki pemahaman yang baik dan mampu menggunakan multimedia ini secara mandiri dalam kegiatan belajar mengajar.
Tahapan keempat adalah implementasi multimedia secara langsung dalam proses pembelajaran di kelas V A yang dilaksanakan pada 24 April 2025. Mahasiswa memfasilitasi pembelajaran IPAS dengan memberikan produk multimedia interaktif Canva for Education. Materi sistem pencernaan manusia disampaikan dengan dukungan visual, animasi, dan kuis yang membuat siswa lebih mudah memahami konsep-konsep abstrak. Siswa terlihat antusias dan aktif dalam mengikuti kegiatan, hal ini menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan partisipasi dan pemahaman mereka. Dalam tahapan keempat, mahasiswa juga membagikan angket respons serta meminta testimoni dari guru dan siswa kelas V A untuk melihat bagaimana tanggapan mereka terhadap multimedia interaktif yang telah dibuat.
