Anak "Pintar" Bikin Gaduh, Bagaimana Guru Menangani Kelas?

Menghadapi siswa yang memiliki kemampuan akademis tinggi namun sering membuat kegaduhan di kelas tentu menjadi tantangan tersendiri bagi seorang guru. Di satu sisi, siswa ini menunjukkan potensi yang luar biasa dalam pembelajaran maupun penugasan yang diberikan. tetapi di sisi lain, perilaku mengganggu teman-temannya dapat merusak suasana belajar yang kondusif. Sebagai guru, bagaimana kita bisa mengelola situasi ini dengan bijak? 

Menghadapi siswa yang cerdas namun sering mengganggu memang bisa membuat guru merasa frustasi. tetapi dengan strategi yang tepat, situasi ini dapat diubah menjadi peluang untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik. 

Setiap siswa, termasuk yang memiliki perilaku sulit dikontrol, memiliki potensi yang dapat diasah dengan pendekatan yang bijaksana. 

Kita sebagai guru memiliki peran penting dalam membimbing mereka untuk menemukan jalur yang tepat untuk berkembang.

Baca juga: Pentingnya Kesiapan Kendaraan Menunjang Mobilitas Profesi Guru

Sebagai seorang pendidik, kita harus memiliki kesabaran dan keterampilan dalam mengenali kebutuhan masing-masing siswa. Tidak semua siswa berkembang dengan cara yang sama. dan tugas kita adalah menemukan cara terbaik untuk mendukung mereka. 

Siswa yang cepat memahami pelajaran kadang suka iseng mengganggu kondusivitas kelas. Ini membutuhkan pendekatan berbeda. (Sumber Canva via Kompas.com)

Di balik setiap tantangan, ada peluang untuk menciptakan perubahan yang positif. Dengan memanfaatkan kekuatan kecerdasan siswa untuk hal-hal yang lebih produktif. 

Kita tidak hanya mengembangkan kemampuan akademis mereka tetapi juga membentuk karakter mereka sebagai individu yang bertanggung jawab dan mesti lebih peduli terhadap orang lain.

Baca juga: Hilangnya Fitur Ulasan Sekolah di Google Maps

Berikut ini adalah tiga langkah strategis yang dapat diambil untuk mengatasi masalah ini tanpa mengabaikan kecerdasan siswa tersebut.

1. Menegur dengan Tepat dan Empati

Baca juga: Stop Buang Sampah di Laci Meja, Cegah Siswa Terkena Krisis Lingkungan

Langkah pertama yang harus dilakukan adalah menegur siswa dengan cara yang tepat. Menegur bukan berarti menyalahkan atau memberikan hukuman fisik. tetapi lebih kepada memberikan pemahaman tentang pentingnya menjaga suasana kelas yang kondusif. 

Ketika menegur, pastikan untuk menghindari nada yang terlalu keras atau merendahkan. Alih-alih menggunakan pendekatan yang menghakimi, berikan penjelasan tentang bagaimana perilaku tersebut dapat mengganggu teman-temannya dan mengganggu proses belajar. 

Siswa cerdas ini perlu disadarkan bahwa kecerdasannya harus digunakan untuk hal-hal yang positif, bukan untuk menarik perhatian dengan cara yang tidak produktif.

Namun, penting juga untuk menegur dengan empati. Menggunakan pendekatan yang berfokus pada perasaan siswa. seperti "saya tahu kamu cerdas dan punya banyak ide, tetapi kelas akan lebih nyaman jika kita semua bisa fokus". 

Itu akan lebih efektif daripada hanya mengingatkan tentang perilaku buruk. Siswa akan merasa dihargai dan dipahami, bukan dihukum atau disalahkan. Dengan cara ini, siswa cerdas yang sering mengganggu bisa belajar untuk lebih bertanggung jawab atas tindakannya tanpa merasa terpojok.

Menangani siswa berbakat tapi mengganggu membutuhkan 3 langkah strategis untuk meningkatkan kinerja dan suasana kelas. (Foto: AKBAR PITOPANG)

2. Melaporkan dan Menindaklanjuti Perilaku 

Langkah kedua yang tak kalah penting adalah melaporkan perilaku siswa kepada pihak yang berwenang jika perilaku tersebut sudah melampaui batas dan mulai mengganggu proses belajar secara serius. 

Melaporkan perilaku siswa bukan berarti guru gagal dalam mengelola kelas. tetapi justru menunjukkan bahwa kita peduli dengan kesejahteraan semua siswa dan ingin menciptakan suasana belajar yang positif. Tindakan ini juga memberi kesempatan bagi pihak sekolah dan orangtuanya untuk memberikan intervensi yang tepat.

Siswa yang berada di fase sering mengganggu proses belajar dapat membutuhkan pendekatan yang lebih mendalam. mungkin berkaitan dengan masalah pribadi atau kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan teman sekelas. 

Oleh karena itu, pihak sekolah atau wali kelas seperti konselor yang dapat memberikan dukungan yang lebih spesifik. Dengan melibatkan mereka, kita memberikan siswa kesempatan untuk mendapatkan bantuan yang mungkin tidak dapat kita berikan secara langsung. 

Tindakan ini juga menunjukkan kepada siswa lain bahwa setiap tindakan ada konsekuensinya. dan sekolah berkomitmen untuk menjaga kualitas pembelajaran yang adil dan nyaman bagi semua.

3. Memberikan Penugasan yang Lebih Menantang dan Memotivasi

Siswa yang memiliki kecerdasan tingkat tinggi seringkali merasa bosan dengan materi yang dianggap terlalu mudah. Akibatnya, mereka mencari cara untuk mengalihkan perhatian yang sering berujung pada perilaku mengganggu. 

Sebagai solusi, memberikan penugasan yang lebih menantang bisa menjadi langkah produktif untuk mengalihkan energi siswa tersebut ke hal-hal yang lebih positif. 

Penugasan yang menantang akan mendorong siswa untuk berpikir lebih dalam, memanfaatkan potensinya, dan menyalurkan kecerdasannya ke dalam proyek-proyek yang lebih berarti.

Namun, penugasan yang lebih menantang tidak harus berupa tugas yang lebih sulit semata. Penugasan tersebut bisa berupa proyek kreatif yang memerlukan eksplorasi lebih lanjut. atau bahkan penelitian mandiri yang memberikan kebebasan untuk menemukan solusi dari masalah tertentu. 

Dengan demikian, siswa merasa dihargai kemampuannya dan merasa tertantang untuk menunjukkan hasil yang terbaik. 

Keberhasilan dalam menyelesaikan tugas yang menantang ini bisa menjadi sumber kepuasan bagi siswa. serta mengurangi kecenderungannya untuk mengganggu teman-temannya.

Mengatasi tantangan dengan pendekatan yang tepat itu adalah hal yang penting. (Foto: AKBAR PITOPANG)

Pendidikan Holistik Membentuk Kebiasaan Positif yang Berdampak

Nah, dengan menegur siswa secara bijak, melaporkan perilaku yang mengganggu kepada pihak berwenang, dan memberikan penugasan yang lebih menantang, guru tidak hanya membantu siswa tersebut untuk berkembang dalam bidang akademis, tetapi juga membentuk kebiasaan positif yang akan berdampak dalam jangka panjang. 

Siswa yang merasa dihargai akan lebih termotivasi untuk berperilaku baik dan menggunakan kecerdasannya untuk tujuan yang lebih konstruktif.

Tindakan-tindakan ini juga mengajarkan nilai pentingnya kontrol diri dan empati terhadap orang lain. 

Dalam dunia pendidikan, kita tidak hanya mengajar materi pelajaran tetapi juga membentuk karakter siswa. Dengan pendekatan yang tepat, siswa yang cerdas tapi sering mengganggu bisa menjadi pribadi yang lebih matang, mampu bekerja sama dengan teman-temannya, dan menunjukkan potensi terbaiknya.

Pendidikan yang holistik melibatkan lebih dari sekadar transfer pengetahuan. tetapi juga pengembangan karakter dan keterampilan sosial. 

Menghadapi siswa yang cerdas namun tetap masih suka iseng sering mengganggu kelas membutuhkan pendekatan yang seimbang antara disiplin, motivasi, dan dukungan emosional. 

Dengan menegur penuh empati, melaporkan perilaku yang perlu perhatian khusus, dan memberikan tantangan yang memadai, guru memberi siswa kesempatan untuk berkembang dengan cara yang lebih positif dan produktif. 

Dengan langkah-langkah ini, kita tidak hanya membantu siswa mengatasi perilaku negatif, tetapi juga memfasilitasi mereka untuk menjadi individu yang lebih matang, berprestasi, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.

Dengan strategi yang tepat, guru dapat menciptakan kelas yang penuh dengan ilmu. Juga penuh dengan nilai-nilai kehidupan yang menginspirasi.

Semoga ini bermanfaat.

*****
Salam berbagi dan menginspirasi.
== AKBAR PITOPANG ==