Tingkat Kemampuan Berpikir Manusia

Tingkat kemampuan berfikir manusia 

Oleh : Ahmad Subhan

Kemampuan berfikir manusia menurut para ahli terbagi menjadi dua tingkatan,yang pertama adalah tingkat rendah  ( Lower Order Thinking Skills ) dan yang kedua adalah tingkat tinggi ( Higher Order Thinking Skills).Kemampuan berfikir manusia tingkat rendah ( LOTS ) adalah ketrampilan berfikir yang biasanya hanya memerlukan kemampuan  mengingat,memahami dan mengaplikasikan.Tingkat rendah ( LOTS ) ini hanya berfokus "apa","Siapa" dan "Kapan".Sedangkan tingkat kemampuan berfikir tingkat tinggi adalah keterampilan berfikir yang memerlukan kemampuan menganalisis,menilai/mengevaluasi dan mengkreasikan/menciptakan dan berfokus pada "mengapa"dan"bagaimana".

Kemampuan berfikir manusia pada tingkat rendah atau LOTS ( Lower Order Thingking Skills ) ada tiga ketrampilan pada tingkat rendah ini yang pertama adalah kemampuan seseorang mengingat : menyebutkan,memilih,mengidentifisikan dan membuat daftar kemudian yang kedua adalah memahami atau menjelaskan informasi : membedakan,menyimpulkan,menjelaskan,memperkirakan dan merangkum selanjutnya yang ketiga adalah menerapkan atau mengaplikasikannya maksudnya ini adalah menerapkan informasi yang telah dipelajari : menghitung,menggunakan,mengembangkan,memodifikasi dan mentransfer.

Pada proses kognitif mengingat memiliki definisi yaitu mengambil pengetahuan yang relevan dari ingatan ,kemudian kata memahami memiliki definisi membangun arti dari proses pembelajaran termasuk komunikasi lisan,tertulis dan gambar.Selanjutnya adalah kata menerapkan atau mengaplikasikan memiliki definisi melakukan atau menggunakan prosedur didalam situasi yang tidak biasa.    

Pada kemampuan berfikir manusia tingkat selanjutnya adalah tingkat tinggi ( Higher Order Thingking Skill ),pada tingkatan ini juga memiliki ketrampilan atau kemampuan berfikir manusia atau seseorang ,yang pertama menganalisis maksudnya adalah mengidentifikasi,memisahkan, membedakan,membuat diagram,menghubungkan dan manjabarkannya.Kemudian kemampuan atau ketrampilan yang kedua adalah menilai atau mengevaluasi maksudnya menggabungkan bagian-bagian kedalam satu kesatuan yang lebih besar : menciptakan,memformulasikan,mendisain dan memprediksi.

Selanjutnya yang terakhir mengkreasi atau mencipta adalah kemampuan membuat penilaian dan keputusan tentang suatu gagasan : mengkritik,membuat penilaian dan membuat evaluasi.Pada proses kognitif kemampuan berfikir manusia pada tingkat tinggi memiliki masing -- masing definisi,pada kata pertama menganalsis memiliki definisi adalah memecahkan materi ke dalam bagian-bagiannya dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian dan ke struktur atau tujuan keseluruhan.

Kemudian pada kata menilai atau mengevaluasi adalah membuat pertimbangan berdasarkan kriteria atau standar dan selanjutnya pada kata mengkreasi atau mencipta memiliki definisi menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional;menyusun kembali unsur-unsur ke dalam pola atau struktur baru.

Perbandingan kemampuan berfikir pada tingkat rendah ( Lower Order Thingking Skills ) dan tingkat tinggi ( Higher Order Thingking Skill ) memiliki perbedaan pada kemampuan berfikir tingkat rendah cenderung orang-orang tersebut berfikir fungsional saja tidak mampu berfikir dalam konteks sistem,kemudian lebih mementingkan urusan dan kepentingan fungsional saja,menciptakan sumber daya manusia pembeo ,tidak memiliki kepercayaan diri,menciptakan sumber daya manusia mekanistik,tidak mampu menciptakan sumber daya manusia yang kritis,kreatif dan inovatif.

Sedangkan pada kemampuan berfikir tingkat tinggi seseorang memiliki kemampuan berfikir untuk bisa memilih dan membuat keputusan,menyelesaikan masalah,merencanaakan dan membuat strategis dan menganalisis atau sebuah masalah dan dapat memberi solusi.

Pada penerapan di 2018, kementerian pendidikan dan kebudayaan ( kemendikbud ) telah memulai menerapkan soal dengan keterampilan berfikir tingkat tinggi atau HOTS pada ujian Nasional Berbasis Komputer ( UNBK ).Meskipun pada awalnya penerapananya banyak siswa yang mengeluhkan tingkat kesulitan soal-soal yang berlabel HOTS,tetapi pemerintah merasa sudah saatnya menerapkan standar soal HOTS untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.Adapun penerapan soal-soal tersebut memilki karakterisitik sebagai berikut :

• LOTS menguji 3 kemampuan : mengingat,memahami dan menerapkan
• Soal-soal dengan tipe HOTS membutuhkan tiga level kemampuan terakhir dalam 2 Taksonomi Bloom,yaitu menganalisis ,mengevaluasi dan mencipta.
• Soal LOTS berfokus pada "mengingat " sedangkan HOTS  berfokus pada "Menalar "
• Soal LOTS tidak selalu mudah dan soal HOTS tidak selalu susah.
• Soal LOTS umumnya mengandalkan kemampuan hafalan,sedangkan soal HOTS lebih banyak mengandalkan kemampuan berfikir kritsis.
• Soal HOTS banyak menanyakan fenomena sehari-hari.