Projec Based Learning (PjBL) salah satu model yang dapat digunakan pendidik untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta didik dalam pemecahan permasalahan matematika, pemilihan metode diskusi dalam kelompok , media pembelajaran terintegrasi dengan TPACK dan juga pemberian permasalahan matematika yang berkaitan dengan kehidupan nyata peserta didik. Model PjBL yang disanding dengan LKPD yang menarik, Aplikasi Quiziz yang digunakan dalam penguasaan materi prasyarat pembelajaran yang bermanfaat untuk memetakan individu peserta didik yang perlu penekanan dan perhatian lebih dalam proses pembelajaran, bahan ajar yang berasal dari banyak sumber dapat diakses peserta didik dengan mudah yang dapat berupa link yang disedia dalam LKPD, media ajar yang dirancang dengan baik dan mudah dipahami peserta didik dengan menggunakan powerpoin dan juga memberikan permasalahan awal yang membuat peserta didik tertarik berupa permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan nyata merupakan hal wajib dilakukan pada saat memberikan asesmen diawal dan akhir pembelajaran
Hasil asesmen awal yang dilakukan pada proses pembelajaran, didapatkan, hanya 40% peserta didik yang mampu memecahkan soal non-rutin dan 60% tidak mampu. Sedangkan hasil Asesmen formatif setelah dilakukan proses pembelajaran menggunakan model Project Based Learning (PjBL), bantuan media ajar dan juga pemberian permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan nyata dalam LKPD maka didapatkan, peserta didik yang mampu memecahkan permasalahan matematika yang bersifat non-rutin dari jumlah murid dikelas adalah sebesar 90%,
 Â
Kesimpulan
Berdasarkan hasil observasi, wawancara, pemberian angket dan juga asesmen diawal dan akhir pembelajaran bahwa pembelajaran dengan mengggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL), metode diskusi dalam kelompok, LKPD, Aplikasi quiziz, bahan ajar yang beragam dan juga permasalahan yang diberikan berupa permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan nyata strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta didik dalam pemecahan permasalahan yang bersifat non-rutin
Daftar Pustaka
 Sasmita Lenny,dkk (2021), Efektivitas Model Project Based Learning (Pjbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Al asma: Journal of Islamic Education, Vol. 3, No. 2, November 2021
Amin Berkatullah,dkk (2023), Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Pembelajaran Matematika SMP/Mts, Jurmadikta (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika) Volume 3 Nomor 1, Halaman 23-32, Maret 2023.
Â
