Pembelajaran Berdiferensiasi, Pengajaran Responsif Kultur, dan Pengajaran Sesuai Tingkat Capaian

Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi perlu bagi pendidik untuk memahami tingkat capaian peserta didik Sebab hal ini akan berkaitan dengan komponen pembelajaran berdiferensiasi yang akan dijalanlan Apabila terdapat perbedaan tingkat ketercapaian siswa maka sudah selayaknya peserta didik mendapatkan perbedaan konten sesuai tingkat capaiannya.

Setiap peserta didik memiliki tingkat capaian yang berbeda-beda, meskipun berada dalam tingkatan kelas yang sama. Itulah mengapa memahami karakter peserta didik penting untuk dilakukan agar pendidik tidak hanya memenuhi kewajiban mereka untuk memberikan pendidikan dan pengajaran, melainkan menjawab kebutuhan setiap peserta didik. 

Bagi mereka yang memiliki tingkat capaian lebih rendah, maka selayaknya pendidik memberikan program remedial, dan bagi peserta didik yang memiliki tingkat capaian yang lebih tingga maka selayaknya pendidik memberikan program pengayaan. Apabila pendidik menemukan tingkat capaian yang berbeda-beda di dalam kelas, maka seharusnya pendidik membuat pembelajaran berdiferensiasi konten menyesuaikan tingkat capaian masing-masing peserta didik.