Menyusun Best Practice Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa dalam Pembelajaran

e.  Membuat alat evaluasi hasil belajar untuk mengukur ketercapaian belajar peserta didik

f.  Melakukan    refleksi     pembelajaran     yang     telah dilaksanakan.

Tantangan :

1. Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut :

Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, dan melakukan analisis hasil kajian wawancara dan kajian literatur penyebab dari tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu :

a.  Motivasi belajar peserta didik masih rendah pada materi jenis dan persyaratan tumbuh tanaman sayuran , karena guru kurang optimal dalam penggunaan media pembelajaran yang menarik. Sehingga menyebabkan peserta didik kurang atensi terhadap materi tersebut.

b.  Motivasi belajar peserta didik masih rendah karena guru pada saat mengajar materi jenis dan persyaratan tumbuh tanaman sayuran tidak menggunakan model pembelajaran yang inovatif, serta metode pembelajaran yang dilakukan tidak bervariatif cenderung monoton (metode ceramah).

c. Pembelajaran hanya terpusat pada guru sebagai sumber belajar (teacher center).

2. Siapa saja yang terlibat:

Dari tantangan-tantangan yang disebutkan di atas maka dapat diambil kesimpulan bahwa yang terlibat dalam praktik ini adalah guru harus meningkatkan kompetensi mengajarnya untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, dan peserta didik harus lebih termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.

Dari tantangan yang muncul pada saat pelaksanaan praktik pembelajaran, maka diperlukan solusi untuk mengatasi tantangan tersebut yaitu :