Menyenangkan, Mendampingi Sambil Belajar Praktik Baik

Dok. Pribadi

Apakah MIKiR itu? Seperti yang sudah sedikit diuraikan pada paragraf sebelumnya bahwa MIKiR merupakan suatu kependekan. MIKiR sangat ditekankan untuk memperoleh pembelajaran yang bermakna. Mengapa harus MIKiR? 

Karena dengan melakukan, peserta didik diharapkan agar dalam belajar tidak hanya mengingat atau sekedar mengetahui dan melihat, namun peserta didik harus melakukan atau sebagai subjek dalam mempelajari suatu materi. Hal ini sesuai dengan tuntutan belajar dengan berfikir tingkat tinggi, pada level kognitif Taksonomi Bloom. 

Seperti yang dikatakan Anderson bahwa tujuan-tujuan pendidikan yang menumbuhkan kemampuan untuk mengingat cukup mudah dirumuskan, akan tetapi tujuan pendidikan yang menanamkan kemampuan mentransfer lebih sulit dirumuskan, diajarkan dan diakses (Anderson, 2015: 96).

Selanjutnya adalah interaksi, dalam hal ini peserta didik diharapkan dalam pembelajaran saling melakukan interaksi dengan berdiskusi, tanya jawab sambil bermain serta mengkomunikasikan pemikiran yang mereka temukan. "Komunikasi pembelajaran adalah proses penyampaian gagasan dari seseorang kepada orang lain supaya mencapai keberhasilan dalam mengirim pesan kepada yang dituju secara efektif dan efisien. 

Dalam kegiatan pembelajaran, komunikasi antar pribadi merupakan suatu keharusan..." (Muh. Rizal, 2018:17). Dengan mengkomunikasikan hasil diskusi peserta didik akan banyak sekali manfaat yang diperoleh yaitu melatih kepercayaan diri, melatih public speaking, serta menambah pengetahuan bagi peserta didik yang diperoleh dari hasil pemikiran peserta didik yang lain.

Kunjung Karya, Komunikasi yang Bermakna

Dok. Pribadi

Salah satu kegiatan dalam mengkomunikasikan hasil diskusi peserta adalah melakukan kunjung karya. Kunjung karya ini dilakukan secara bergantian oleh setiap peserta untuk mengunjungi hasil karya kelompok lain. Kelompok yang dikunjungi bertugas menjelaskan dan mempresentasikan hasil karyanya. Dalam kegiatan ini juga dilakukan Tanya jawab dan saling memberikan masukan. Kelompok yang mengunjungi bertugas mencatat atau menulis pengetahuan yang diperoleh dari kelompok yang dikunjungi.

Kegiatan kunjung karya dalam proses pembelajaran merupakan salah satu cara mengkomunikasikan yang menyenangkan. Terutama pada peserta didik hal ini sangat perlu dilakukan agar menghindari kebosanan belajar karena siswa lebih aktif dan tidak hanya duduk mendengarkan pemaparan kelompok lain. 

Menurut Edi Sutarjo, Dewi Arum WMP, Ni.Kt. Suarni dalam Ita kejenuhan belajar adalah kondisi emosional yang terjadi terhadap seseorang yang telah mengalami jenuh secara mental maupun fisik sebagai tuntutan dari pekerjaan yang terkait dengan belajar yang meningkat (2016:26). Dari pendapat tersebut maka untuk menghindari kebosanan akibat belajar maka perlu dilakukan suatu aktivitas belajar yang menyenangkan, salah satunya adalah melakukan kunjung karya.

Model Pembelajaran dalam IPS