Konsep pendidikan yang dicetuskan Ki Hajar Dewantara berupa pendidikan adalah menuntun, pendidikan sesuai kodrat anak, pendidikan yang berpihak pada anak, pendidikan yang bukan tabularasa, pendidikan yang menumbuhkan budi pekerti, pendidikan ibarat petani atau tukang kebun kehidupan serta pendidikan yang memberikan pesan kunci seharusnya telah memberikan perubahan pemikiran yang nyata.
Pemikiran yang telah berubah ke arah pemahaman selayaknya dapat diterapkan dalan wujud perilaku yang bisa direfleksikan dalam pemeblajaran di kelas dan sekolah.
REFLEKSI FILOSOFI PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA
Refleksi filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara dapat dilakukan mulai dari hal yang kecil dan sederhana di kelas atau sekolah untuk kemudian menjadi habbits atau kebiasaan yang kelak akan memberikan dampak luar biasa bagi dunia pendidikan.
Beberapa hal sudah penulis lakukan diantaranya adalah:
- Menuntun siswa untuk melakukan pembiasan hidup sehat dalam aksi sadar gizi nasional
- Memberikan hak siswa untuk belajar sesuai kodrat dan alam dengan cara melaksanakan pembelajaran di kelas memanfaatkan teknologi internet
- Memberi teladan siswa untuk berprestasi dalam perlombaan
- Melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan dengan pola diferensiasi sesuai dengan kemampuan siswa dalam penggunaan molymod
- Menyesuaikan konteks sosial budaya atau kearifan lokal di kompleks sekolah, semisal budaya salam dan sapa ketika memasuki gerbang sekolah dan sopan santun selama di sekolah.
- Menyisipkan penanaman budi pekerti dalam kegiatan esktrakurikuler Jurnalis of Smekta
Refleksi ini diterapkan dalam kehidupan pendidikan di sekolah. Salah satunya dapat dikontruksikan dalam pembelajaran secara konkret dengan konteks lokal sosial budaya di kelas dan sekolah
KONSTRUKSI PEMEBALAJARAN BERBASIS SOSIAL BUDAYA
Tanah Rejang yang menjadi tempat penulis mengabdikan diri memiliki berbagai ragam sosial budaya yang menawan. Misalnya kedurai agung yang mencerminkan nuansa bersyukur, setepung setawar yang menyiratkan perdamaian ataukah pementasan tari Kejei dalam penyambutan tamu yang bermakna sopan santun dan pengembangan bakat.
Nah hal ini dapat dilakukan dalam proses pembelajaran di kelas. Mulai dari pembiasaan berdoa sebelum dan memulai pembelajaran, mengutamakan konsep diskusi berkelompk yang mencerminkan kekeluargaan serta aktivitas lainnya.
Selain itu juga dapat diterapkan dalam kegiatan berskala besar di sekolah. Pementasan senin daerah Rejang dilakukan berkala agar siswa tak melupakan budaya daerah Rejang, pembiasaan jumat bersih sebagai wujud gotong royong dan kegaiatan lainnya yang bisa memupuk karakter pembelajaran yang menyenangkan namun tetap sesuai dengan koidor sosial budaya yang ada.
Sebagai penutup, izinkan penulis mengutip pernyataan dari Ki Hajar Dewantara yang amat spesial. Beliau berkata bahwa setiap orang menjadi guru dan setiap rumah menjadi sekolah. Ya, sekolah hanyalah wujud fisik menimba ilmu. Namun lebih dari itu, pendidikan dapat dilakukan di mana saja.
*Penulis adalah Calon Guru Penggerak angakatn 7 dari Rejang Lebong, Bengkulu
