Pada era sekarang ini teknologi makin banyak di gunakan dalam pendidikan, namun kemajuan teknologi ini malah menjadi masalah bagi guru-guru yang gaptek terhadap teknologi dan enggan dirinya untuk belajar agar bisa mengikuti perkembangan dan kemajuan teknologi saat ini. Terlebih lagi bukan hanya guru yang gaptek saja yang tidak bisa menggunakan teknologi ini, namun ada juga sekolah yang berlokasi di daerah terpencil, terisoril, dan tertinggal. Yang dimana daerah tersebut tidak dapat merasakan langsung dampak dari kemajuan teknologi ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan ini masih belum merata. Untuk itu, pemerintah seharusnya bisa membangun sarana dan prasarana agar kemajuan teknologi ini dapat di rasakan hingga ke daerah pelosok. Dunia pendidikan saat ini disibukan dengan menyiapkan generasi yang mampu bertahan dan bersaing dalam kompetisi di revolusi industri 4.0. salah satu hal yang harus  dipersiapkan dalam menghadapi revolusi industri 4.0 adalah persiapan seumber daya manusia yang responsive, adaptif, dan handal dalam mengahdapi revolusi industri 4.0. oleh karena itu solusi dari permassalahan guru yang kurang paham tentang teknologi atau yang lebih di kenal dengan bahasa gaptek adalah mempersiapkan guru dalam pemanfaatan teknologi saat ini serta memaksimalkan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi. Maksud dari kemampuan disini adalah mampu mendampingi dan mengajarkan siswa dengan memanfaatkan teknologi. Peralatan yang memadai tidak akan berguna jika tidak di barengi dengan sumber daya manusia yang mampu memanfaatkannya, maka dari itu Indonesia harus segera menyiapkan tenaga pendidik yang profesional yang mampu menggunakan e-learning, karena kemampuan peniddik dalam menggunakan teknologi merupakan sebuah solusi untuk menyiapkan generasi milenial yang kompeten serta dapat menciptakan manusia-manusia yang berkualitas. Solusi lain untuk menjawab tantangan pendidikan pada revolusi 4.0 yaitu peserta didik bukan hanya bisa menggunakan teknologi saja, tetapi juga mampu kompeten dalam kemampuan literasi, berpikir kritis, memecahkan masalah, komunikasi, kolaborasi, dan memiliki kualitas karakter yang baik. Dari paparan tersebut dapat disimpulkan beberapa solusi dalam segi untuk menyiapkan sumber daya manusia dalam dunia pendidikan di Indonesia, sebagai berikut: 1. Memberikan pemahaman atau pengetahuan kepada seluruh pendidik untuk mampu memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, membimbing siswa dalam menggunakan teknologi dan mempermudah pelaksanaan pendidikan di seluruh wilayah Indonesia. 2. Memberikan pelatihan, pendampingan, dan evaluasi secara continue pada pendidik untuk mewujudkan pendidik responsive, handal, dan adaptif. 3. Menyiapkan pendidik untuk dapat menciptakan pembelajaran yang inovatif, sehingga dapat memberikan kesempatan pada anak untuk kreatif, memecahkan masalah, mengoptimalkan kemampuan literasi, kolaborasi, dan berfikir kritis (Fitriah, D, & Mirianda, M. U. 2019). Maka untuk menyelesaikan masalah guru yang gaptek perlu di butuhkannya supervisi pendidikan teknologi yang di latih oleh supervisor kepada guru supaya para guru tidak lagi gaptek dalam urusan teknologi.
Adapun dampak positif dari teknologi terhadap dunia pendidikan, yaitu:
a. Munculnya media massa, sebagai sumber ilmu pengetahuan dan pusatnya pendidikan khususnya media elektronik.
b. Seorang guru tidak hanya menjadi sumber acuan ilmu pengetahuan, namun siswa dapat mencacri bahan materi secara mandiri melalui internet.
c. Adanya metode baru dalam proses pembelajaran, yang dimana dapat mempermudah memahami materi yang di ajarkan.
d. Proses pembelaran tidak hanya dilakukan ofline tapi bisa juga dilakukan secara daring dengan menggunakan aplikasi zoom.
Selain dari dampak positif yang di dapatkan dari teknologi, di sisi lain ada juga dampak negatif dari perkembangan teknologi terhadap dunia pendidikan,yaitu:
a. Dikhawatirkan seorang siswa atau mahasiswa mengakses informasi yang mengandung hal yang tidak baik.
b. Bagi para peserta didik mereka akan terkena information overload, yang dimana mereka dapat mengakses semua informasi secara terus menerus seperti membuka hal-hal yang berbau pornografi yang dapat menimbulkan kecanduan untuk mengaksesnya.
c. Banyak sekarang para siswa ataupun mahasiswa yang menjadi pecandu dunia maya dan internet, hal ini mengakibatkan adanya perilaku apatis terhadap sesuatu hal yang baru.
Kesimpulan Â
