Menyusun Best Practice Menggunakan Metode STAR

Peran dan tanggungjawab saya dalam praktik ini adalah menerapkan metode pembelajaran PBL di kelas XI IPA SMA BP Darussalam yang saya ajar, dan membagikan praktik ini kepada guru-guru agar semua guru memiliki persepsi yang sama bahwa peserta didik harus memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam pembelajaran

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan yang saya hadapi untuk mencapai tujuan

tersebut adalah :

• Peserta didik tidak terbiasa menggunakan metode diskusi untuk memecahkan masalah, sehingga guru harus mengajak peserta didik untuk mulai membiasakan diri berdiskusi dalam kelompok agar dapat memecahkan masalah yang akan dianalisa.
• Adanya guru yang masih belum terbiasa dengan model pembelajaran PBL dan masih terbiasa menggunakan metode ceramah di kelasnya, karena menganggap metode tersebut adalah metode yang paling efektif diterapkan di kelas.
• Kesulitan memilih topik yang tepat sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan fasilitas sumber-sumber belajar
• Tuntutan penggunaan IT dalam pembelajaran dengan kondisi sarana dan prasarna teknologi di sekolah belum memadai.

Dalam proses pencapaian tujuan ini tentunya bersamaan dengan tantangan-tantangan yang menyertainya, mulai dari peserta didik yang dirubah

dari kemampuan berpikir tingkat tinggi rendah menjadi memiliki kemampuan tingkat tinggi yang baik, guru yang harus terbiasa menggunakan model pembelajaran yang baru (PBL) yang menuntut seorang guru untuk menerapkan pembelajaran yang merangsang peserta didik untuk berfikir tingkat tinggi dan juga menguasai IT yang sesuai dengan tuntutan zaman saat ini. Selain guru dan peserta didik, proses ini juga melibatkan Dosen pembimbing, guru pamong, bapak/ibu mahasiswa peserta PPG Kelompok 4, dan teman sejawat, yang turut serta mendukung dalam tercapainya tujuan ini.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Berikut langkah-langkah dalam menghadapi tantangan ini:

• Menggunakan model PBL dalam pembelajaran
• Strategi yang digunakan adalah pendekatan Scientific (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, mengkomunikasikan) -- TPACK.
• Menyusun LKPD yang menerapkan kegiatan berpikir tingkat tinggi.
• Menggunakan media PPT dan video yang dapat menarik peserta didik untuk melakukan kegiatan berpikir tingkat tinggi. Pemanfaatan google formulir sebagai penilaian awal dan akhir pembelajaran.
• Yang terlibat dalam proses ini: Dosen pembimbing, guru pamong, kepala sekolah, bapak/ibu mahasiswa PPG Kelompok 4, teman sejawat, dan peserta didik.
• Mengkorelasikan materi dengan kejadian riil di lapangan.
• Sumber daya yang diperlukan adalah SDM dan Sarpras berbasis IT.

Refleksi Hasil dan dampak