Eksplorasi Konsep Modul 2.1.a.4

4. Sebuah Ilustrasi

Menurut Anda, apakah strategi yang dilakukan oleh Ibu Renjana tepat? Jika ya, mengapa? Jika tidak, mengapa?

Apakah ada alternatif lain yang dapat dilakukan oleh Ibu Renjana?

Jika Anda adalah Ibu Renjana, apakah yang akan Anda lakukan? Jelaskanlah mengapa Anda melakukan hal tersebut?

1) Menurut saya yang di lakukan ibu Renjana Kurang tepat karena baiknya ketiga anak tersebut di minta menjadi tutor sebaya bagi murid yang lain. 2) Alternatif lain yang bisa di lakukan oleh ibu Renjana adalah misalnya memberikan tambahan satu atau atau 2 soal HOTS . 3) Jika saya sebagai ibu Regina saya akan  meminta murid yang memiliki kemampuan tinggi untuk membantu temannya dan alternatif lain saya akan memberikan tambahan soal 1-2 yang tingkatannya lebih hots untuk murid yang memiliki kemampuan tinggi.

5. Miskonsepsi tentang Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran berdiferensiasi adalah cara lain membentuk kelompok homogen. Pembelajaran berdiferensiasi tidak berarti bahwa murid harus dikelompokkan berdasarkan tingkat kemampuan mereka. Guru dapat menggunakan berbagai strategi untuk memkelompokkan murid, seperti berdasarkan minat, gaya belajar, atau profil belajar. Pembelajaran berdiferensiasi bukan pembelajaran yang sama rata. Pembelajaran berdiferensiasi bukan berarti bahwa murid akan mendapatkan perlakuan yang berbeda. Guru tetap memberikan pembelajaran yang berkualitas kepada semua murid, tetapi dengan cara yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar mereka.

6. Pengertian Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan yang masuk akal (common sense) yang di buat oleh guru yang berorintasi pada kebutuhan murid artinya guru harus memperhatikan kesiapan belajar murid, minat murid dan profil belajar murid.

7. Mengetahui Kebutuhan Belajar Murid

1) Kesiapan belajar adalah tingkat pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman murid tentang materi yang akan dipelajari. Murid dengan kesiapan belajar yang berbeda membutuhkan pembelajaran yang berbeda pula. 2) Minat murid adalah hal-hal yang menarik dan memotivasi murid untuk belajar. Murid akan lebih mudah belajar jika mereka tertarik dengan materi pembelajaran. 3) Profil belajar murid adalah cara yang disukai murid untuk belajar. Murid memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, seperti visual, auditori, atau kinestetik. Dengan mengidentifikasi kebutuhan belajar murid berdasarkan ketiga aspek tersebut, guru dapat mengembangkan pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan murid