Kurikulum pendidikan di Indonesia:antara idealisme dan realita implementasi

banyak fleksibilitas, baik untuk guru maupun siswa. Namun, fleksibilitas ini juga menghadirkan 

tantangan, karena memerlukan kemampuan guru untuk merancang pembelajaran yang kreatif, 

adaptif, dan sesuai konteks. Selain itu, tidak semua satuan pendidikan memiliki kemampuan yang 

serupa dalam menerapkan kebijakan ini, khususnya sekolah-sekolah di daerah yang kurang 

berkembang yang masih menghadapi kekurangan fasilitas dasar. 

Telaah mengenai kebijakan kurikulum juga harus memperhatikan kesinambungan dan konsistensi 

dalam arah kebijakan. Sering kali, perubahan kurikulum di Indonesia tampak sebagai reaksi terhadap 

perubahan pemerintahan atau pergantian menteri, dan bukannya berdasarkan penelitian yang 

mendalam. Hal ini dapat menciptakan ketidakpastian dalam dunia pendidikan dan menyulitkan guru 

dan sekolah untuk beradaptasi. Dalam jangka panjang, situasi ini dapat merusak stabilitas sistem 

pendidikan dan mengganggu perkembangan siswa.