Tantangan yang dihadapi oleh guru adalah minat peserta didik yang cukup rendah ketika guru sudah berbicara dengan bahasa matematika Pihak yang harus mendukung hal ini untuk menumbuhkan minat peserta didik termasuk diantaranya adalah sekolah, orangtua dan guru sendiri
Tantangan dari segi materi sendiri adalah peserta didik kurang mengerti konsep penjumlahan dan pengurangan
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini?
Langkah yang digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar tersebut adalah dengan menggunakan
Strategi pembelajaran sebagai berikut :
- Menerapakan model Projek Based Learning (PjBL)
- Dengan menggunakan metode diskusi dan penugasan
- Guru memberikan lembar kerja kepada peserta didik
- Peserta didik secara berkelompok dan bekerja sama membuat tugas yang diberikan guru
- Guru meminta dari masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil tugasnya
Proses dalam pembelajaran disesuaikan dengan sintak-sintak PjBL dan memotivasi siswa untuk bernalar dan berpikir kritis (HOTS)
Yang terlibat dalam pembelajaran ini adalah guru dan siswa kelas 1 SDN NGELO 1
Media : video pembelajaran mengenal dan mengurutkan bilangan.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?
