Best Practice PPG 2022

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

• Tantangan Untuk mencapai Tujuan :

Keaktifan peserta didik di dalam kelas masih sangat minim, belum mampu berpikir kritis dan belum bisa memecahkan masalah.

Peserta didik masih malas dalam membaca sebuah teks

Kemampuan saya sebagai guru dalam menggunakan model,metode pembelajaran yang masih kurang yang terkadang masih menggunakan metode konvensional.

• Yang terlibat
• Peserta didik, saya sendiri sebagai mahasiswa dan di bantu oleh siswa dalam perekaman sebuah video.
• Dosen dan guru pamong yang dilakukan secara sit in

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

• Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut :
• Menggunakan waktu yang telah disediakan walaupun sangat terbatas dengan sebaik mungkin dalam membimbing siswa dan menyiapkan proses pembelajaran saat PPL.

Menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dalam pembelajaran di kelas selama PPL 3 peserta didik mampu menganalisis unsur pembangun teks cerita pendek

• Melakukan diskusi dan mendapat bimbingan dari dosen dan guru pamong selama kegiatan PPG khususnya dalam kegiatan penyusunan perangkat pembelajaran. Hal ini sangat membantu saya dalam mengatasi permasalahan yang saya hadapi. Selain itu, saya juga melakukan diskusi dengan teman-teman mahasiswa PPG dan teman sejawat atau guru di sekolah yang sangat membantu saya dalam menyelesaikan masalah.
• Strategi yang digunakan :
• Menyusun RPP sesuai dengan kurikulum dan di lengkapi dengan model dan metode pembelajaran.
• Pemilihan model pembelajaran
• Guru memilih model pembelajaran Discovery Learning  yang sesuai dengan karakteristik Peserta didik dan materi ajar. Pada PPL 3, guru memilih model pembelajaran Discovery Learning, sesuai dengan hasil wawancara dan kajian literatur bahwa model pembelajaran ini mampu meningkatkan hasil belajar. Guru harus mempelajari model pembelajaran Discovery Learning ini serta melaksanakan tiap-tiap langkah yang tertuang di dalam RPP
• Meningkatkan motivasi peserta didik
• Guru menyampaikan kegunaan pembelajaran hari ini dalam kehidupan sehari-hari. Serta pembelajaran berpusat ke peserta didik yang menuntut peserta didik untuk lebih aktif.
• Bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat :
• Yang terlibat adalah siswa, saya sendiri sebagai mahasiswa dan di bantu oleh siswa untuk merekam video
• Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini :
• Video pembelajaran yang di download dari youtube
• Laptop. LCD, proyektor
• Perangkat pembelajaran RPP sesuai dengan kurikulum
• Pemilihan alat peraga

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

• Dampak aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan :
• Sangat efektif. Karena proses PPL 3 berjalan lancar walaupun belum sempurna seperti yang di harapkan. Siswa sangat antusias. Peserta didik lebih aktif dalam berdiskusi. Semakin percaya diri untuk berbicara.
• Dampak dari penerapan model pembelajaran Discovery Learning  dengan metode penugasan serta penyususnan sekenario pembelajaran yang sitematis menjadikan siswa menjadi lebih aktif saat pelajaran karena proses pembelajaran yang padat dan menittik beratkan pada aktifitas siswa. Kemudian siswa dengan metode ini dapat lebih antusias dalam membaca dan mencari unsur pembangun cerita pendek.
• Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan :
• Respon dari rekan rekan guru di sekolah sangat positif. Mereka berharap dan sangat ingin menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dan menerapkan unsur TPACK dalam kegiatan pembelajaran. Menurut rekan rekan guru, siswa akan lebih mudah memahami materi jika proses pembelajaran nya menggunakan Metode dan Model pembelajaran serta menerapkan unsur TPACK dalam pembelajaran. Hal seperti itu bisa menambah motivasi anak untuk belajar.
• Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan :
• Peserta didik juga cepat mengerti tentang materi yang di ajarkan dengan penggunaan model dan metode serta penerapan unsur TPACK dalam pembelajaran.
• Bimbingan dari Dosen dan Guru Pamong
• Dukungan dari rekan rekan guru dan kepala sekolah
• Peserta didik makin lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
• Peserta didik lebih antusias dalam pembelajaran
• Peserta didik sudah mencapai 91% nilai di atas KKM
• Pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut :
• Harus di persiapkan lebih maksimal lagi meskipun banyak tantangan yang di hadapi pada pelaksanaan PPL 3 ini.
• Memilih strategi dan model pembelajaran sesuai dengan  kebutuhan peserta didik

LK 3.1 Menyusun Best Practices

• 
  

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice)  Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)