Pada tanggal 9 Januari 2025, bertempat di SDN Ngentep Kawedanan, Magetan, telah dilaksanakan kegiatan oleh mahasiswa yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan memahami teks siswa, serta membangun kebiasaan membaca sejak dini. Pendampingan ini juga bertujuan mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi efektif, dan rasa percaya diri siswa dalam berinteraksi baik lisan maupun tulisan. Dengan demikian, siswa diharapkan mampu menguasai literasi dasar yang penting untuk perkembangan akademis dan kehidupan sehari-hari. Kegitan ini dilaksanakan hari senin, kamis dan jumat di setiap minggunnya.
Tujuan utama program kerja (proker) KKN literasi di SD adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa, terutama dalam membaca, menulis, dan memahami teks, guna membekali mereka dengan keterampilan yang penting untuk perkembangan akademik dan pribadi. Melalui pendampingan ini, diharapkan siswa dapat membangun kebiasaan membaca yang positif, mengasah kemampuan berpikir kritis, serta meningkatkan rasa percaya diri dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan, sehingga dapat menciptakan generasi yang cerdas dan terampil dalam menghadapi tantangan di masa depan.
Urutan kegiatan dalam program kerja KKN literasi di SD dimulai dengan sosialisasi kepada siswa dan guru tentang tujuan dan manfaat program ini. Setelah itu, kegiatan dilanjutkan dengan assessment awal untuk mengetahui kemampuan literasi siswa, baik dalam membaca, menulis, maupun pemahaman teks. Berdasarkan hasil assessment, pendampingan dilaksanakan dengan memberikan latihan membaca secara intensif melalui berbagai jenis teks, seperti cerita pendek, artikel, atau teks informatif. Siswa juga diajak untuk menulis secara kreatif dan menyusun kalimat dengan benar.
Selain itu, kegiatan dilengkapi dengan sesi diskusi kelompok di mana siswa dapat berbagi pendapat dan ide terkait teks yang telah dibaca, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan berpikir kritis. Program ini juga mencakup pembelajaran berbasis permainan edukatif dan pengenalan alat bantu literasi seperti buku-buku menarik, serta membuat kegiatan membaca lebih menyenangkan. Evaluasi dilakukan secara berkala untuk mengukur perkembangan kemampuan literasi siswa dan memastikan keberhasilan program ini dalam menciptakan kebiasaan literasi yang positif.
Hasil dari program kerja (proker) KKN literasi di SD diharapkan dapat terlihat dalam beberapa aspek. Pertama, kemampuan literasi siswa, baik dalam membaca, menulis, maupun memahami teks, mengalami peningkatan yang signifikan. Siswa menjadi lebih lancar dalam membaca berbagai jenis teks dan lebih percaya diri dalam menyampaikan pemahaman mereka. Kedua, siswa menunjukkan minat baca yang lebih tinggi, dengan terbentuknya kebiasaan membaca yang lebih rutin dan menyenangkan.
Selain itu, kemampuan berpikir kritis siswa juga berkembang, terlihat dari keterlibatan mereka dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka untuk mengkritisi atau mengomentari teks yang dibaca. Secara keseluruhan, program ini berhasil menumbuhkan rasa percaya diri siswa dalam berkomunikasi, baik secara lisan maupun tulisan, serta meningkatkan keterampilan literasi mereka yang dapat mendukung keberhasilan akademik di masa depan.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
