Strategi apa yang digunakan?
Strategi yang saya gunakan yaitu:
- Penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan berbantuan LKPD berbasis kelompok.
- Penerapan model Projek Based Learning (PJBL) berbasi projek.
Bagaimana prosesnya?
Proses penerapan model Problem Based Learning dengan berbantuan LKPD berbasis kelompok yaitu pada kegiatan pendahuluan guru memberikan tujuan dan manfaat pembelajaran serta diberikan kata-kata motivasi untuk meningkatkan semangat belajar peserta didik, selanjutnya masuk ke kegiatan inti sesuai dengan sintaks PBL yaitu:
- Fase 1: Orientasi peserta didik pada masalah
- Pada fase ini peserta didik diberikan permasalahan kontekstual yang terdapat pada tayangan powerpoint dan terdapat pula dalam LKPD. Peserta didik diberi kesempatan untuk tanya jawab mengenai permasalahan yang diberikan.
Gambar 1. Dokumentasi Proses PPL 1, koleksi pribadi- Fase 2: Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
- Pada fase ini peserta didik berkelompok dibimbing guru untuk mulai mengerjakan LKPD. Peserta didik mengerjakan LKPD pada kegiatan awal yaitu menganalisis alat musik berdasarkan bentuk, teknik dan fungsinya
Gambar 2. Dokumentasi Proses PPL 1, koleksi pribadi- Fase 3: Membantu penyelidikan mandiri dan kelompok
- Pada fase ini, peserta didik dibantu oleh guru dapat menyelesaikan proses pemecahan masalah yaitu menyelesaiakan permasalahan kontekstual yang diberikan guru di lembar tugas peserta didik.
Gambar 3. Dokumentasi Proses PPL 1, koleksi pribadi- Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Pada fase ini, peserta didik bersama teman sekelompoknya mengirim LKPD yang telah mereka selesaikan qrcode yang diberikan guru. Selanjutnya beberapa kelompok mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
-
Gambar 4. Dokumentasi Proses PPL 1, koleksi pribadi - Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Pada fase ini, kelompok lain yang tidak maju menanggapi jawaban kelompok yang maju, dan guru akan memberikan penguatan terhadap jawaban-jawaban peserta didik agar tahap pemecahan masalah dapat diterima peserta didik dengan jelas.
Gambar 5. Dokumentasi Proses PPL 1, koleksi pribadi
Proses penerapan model Projek Based Learning dengan berbasis kelompok yaitu pada kegiatan pendahuluan guru memberikan tujuan dan manfaat pembelajaran serta diberikan kata-kata motivasi untuk meningkatkan semangat belajar peserta didik, selanjutnya masuk ke kegiatan inti sesuai dengan sintaks PjBL yaitu:
Fase 1 Penentuan Proyek
Pada fase ini Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi pemahaman dasar tentang jenis dan fungsi alat music tradisional gamelan
Guru Menayangkan video yang relevan tentang penyajian gendhing lancaran peserta didik mengamati tayangan video dari Link youtube setelah itu guru memberikan juga demontrasi secara langsung sesuai dengan video teknik yang sudah ditampilkan sebelumnya.
Link youtube:
