Motivasi siswa ialah keadaan internal organisme baik manusia ataupun hewan yang mendorongnya untuk berbuat sesuatu. Dalam hal ini motivasi berarti pemasok daya (energizer) untuk bertingkah laku secara terarah.
Faktor eksternal (faktor dari luar siswa), yakni kondisi lingkungan disekitar siswa. Ada dua aspek, yaitu:
Lingkungan sosial sekolah seperti para guru, para staf administrasi, dan teman-teman sekelas dapat mempengaruhi semangat belajar siswa disekolah. Para guru yang selalu menunjukkan sikap dan perilaku yang simpatik dan memperlihatkan suri teladan yang baik dan rajin khususnya dalam hal belajar, misalnya rajin membaca dan berdiskusi, dapat menjadi daya dorong yang positif bagi kegiatan belajar siswa. Yang termasuk lingkungan sosial siswa adalah masyarakat dan tetangga juga teman-teman sepermainan disekitar perkampungan siswa tersebut.
Kondisi masyarakat dilingkungan kumuh yang serba kekurangan dan anak-anak penganggur, akan sangat mempengaruhi aktivitas belajar siswa, paling tidak siswa tersebut akan menemukan kesulitan ketika memerlukan teman belajar atau berdiskusi dan meminjam alat-alat tertentu yang kebetulan belum dimilikinya. Lingkungan sosial yang paling banyak mempengaruhi kegiatan belajar ialah orang tua dan keluarga siswa itu sendiri. Sifat-sifat orang tua, praktik pengelolaan keluarga, ketegangan keluarga, dan demografi keluarga (letak rumah), semuanya dapat memberi dampak baik ataupun buruk terhadap kegiatan belajar dan hasil yang dicapai oleh siswa.
Lingkungan non sosial yang termasuk dalam faktor nonsosial adalah gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga siswa dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan cuaca, dan waktu belajar yang digunakan siswa.
Faktor pendekatan belajar (Approach to learning), yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan mempelajari materi-materi peljaran. Dapat dipahami sebgai segala cara atau strategi yang digunakan siswa dalam menunjang keaktifan dan efisiensi proses mempelajari tertentu. Strategi dalam hal ini berarti seperangkat langkah operasional yang direkayasa sedemikian rupa untuk mencapai tujuan belajar tertentu.
Faktor penyebab kesulitan belajar dapat digolongan sebagai berikut: (menuurut Slameto, 2010:54)
Faktor Internal:
Faktor jasmaniah, antara lain faktor kesehatan, dan cacat tubuh.
Faktor psikologis, antara lain: intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, kesepian.
Faktor kelelahan.
Faktor Eksternal:
Faktor keluarga
Penyebab kesulitan belajar yang berupa faktor keluarga adalah: cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, dan latar belakang keluarga.
Faktor sekolah
Penyebab kesulitan belajar yang berupa faktor sekolah adalah: metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa,relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran diatas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah.
Faktor masyarakat
Kesulitan belajar yang disebabkan oleh faktor masyarakat meliputi: kegiatan siswa dalam masyarakat, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.
DAFTAR PUSTAKA
Erica, Denny, 2015. Hubungan dan Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Tangerang: AMIK BSI.
Yusuf, Syamsu dan Nurihsan, Juntika.2005. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Prayitno dan Erman, Amti. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Ahmadi, Abu dan Widodo, Supriono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Yusuf, Syamsu dan Nurihsan, Juntika. 2005. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Â PT. Remaja Rosda Karya.
https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+tujuan+bimbingan+belajar&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DRZYDGdfEkLUJ.
https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=motivasi+dalam+peningkatan+belajar+siswa&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DfLMlbYMkyFUJ.
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+Pengertian+dan+tujuan+bimbingan+belajar+serta+Ragam+masalah+belajar+dan+faktor+penyebabnya&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DkTIGmS7QFAYJ.
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+Pengertian+dan+tujuan+bimbingan+belajar+serta+Ragam+masalah+belajar+dan+faktor+penyebabnya&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DNEV8TJtJ2KoJ.
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+Pengertian+dan+tujuan+bimbingan+belajar+serta+Ragam+masalah+belajar+dan+faktor+penyebabnya&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3Dn58YrekoK5oJ.
https://scholar.google.chttps://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+pengertian+dan+tujuan+bimbingan+belajar&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DfNrtb1AQD_wJom/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+Pengertian+dan+tujuan+bimbingan+belajar+serta+Ragam+masalah+belajar+dan+faktor+penyebabnya&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DzdAgsoihJcYJ.
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+Pengertian+dan+tujuan+bimbingan+belajar+serta+Ragam+masalah+belajar+dan+faktor+penyebabnya&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DiF6GYKuLdFAJ.
