Sebagai Bangsa Bahari, sudah waktunya keberanian nenek moyang kita mengarungi laut luas kita wariskan kepada generasi muda--para siswa dan mahasiswa--melalui Wisata Edukasi Bahari.
Pada saat yang sama kita perbaiki wisata bahari yang selama ini menggunakan kapal kayu--dengan kebiasaan over capacity--yang membahayakan.
3.Pasar Wisata Edukasi Bahari dan Peran Guru
Pasar Wisata Edukasi Bahari adalah siswa, guru, mahasiswa, dan dosen yang jumlahnya sangat besar--dan selalu bertambah dengan yang baru tiap tahun, Gambar 5.
[caption id="attachment_357044" align="alignnone" width="628" caption="Gambar 5. Pasar Wisata Edukasi Bahari: Siswa dan Mahasiswa"]
Inilah bidang garapan lulusan LPTK yang prospeknya sangat bagus. Jangan sampai ladang ini--lagi-lagi--dicuri orang.
Sekarang ini wisata bahari masih dianggap berbahaya oleh para orang tua siswa. Di samping itu biayanya juga relatif lebih mahal. Melalui Wisata Edukasi Bahari yang profesional kekhawatiran itu akan kita hilangkan.
Bagaimana mungkin sebuah Bangsa Bahari pemudanya takut pergi ke laut? Ini merupakan tugas para lulusan LPTK untuk melakukan edukasi secara sunguh-sungguh--melalui Wisata Edukasi Bahari.
Wisata Edukasi Bahari akan kita jadikan "tema baru" pekerjaan guru yang dilaksanakan secara tematik—bukan hanya siswa yang belajar secara tematik.
4.Snorkeling
Snorkeling merupakan kegiatan wajib Wisata Edukasi Bahari. Keberanian, keterampilan, dan kepedulian thd. lingkungan semua dikembangkan dalam kegiatan snorkeling.
Snorkeling dengan sendirinya harus dilakukan di laut dangkal agar ybs bisa melihat pemandangan dasar laut yang indah--biasanya terumbu karang dan ikan yang berwarna-warni, Gambar 6.
Begitu muka terbenam di bawah permukaan air dan melihat pemandangan terumbu karang yang indah, perasaan orang menjadi takjub. Berbagai kesulitan menggunakan snorkeling dan rasa takut terhadap air laut terkalahkan oleh rasa takjub itu.
