Yang perlu dipersiapkan guru ataupun dosen dalam penerapan pembelajaran matematika kontemporer adalah Keterampilan yang dimiliki guru dalam mengoperasikan teknologi harus baik. Karena jika tidak dipersiapkan dengan baik otomatis murid akan merasa bingung sama apa yang dilakukan oleh guru itu.
Contohnya saat pembelajaran geometeri di kelas menggunakan aplikasi geogebra, nah ditengah -- tengah ada murid yang mengalami kesusahan. Lalu murid itu bertanya ke guru nya, tetapi di sisi lain guru nya juga tidak tahu mengenai permasalahan yang ditanyakan murid nya. Itu semua akan membuat murid merasa bingung dan malas untuk belajar geometri, karena di awal -- awal sudah merasa bingung.
Upaya yang dilakukan dalam penerapan pembelajaran matematika kontemporer ini seperti guru memberikan materi pembelajaran secara animasi (interactiv learning) untuk menarik minat belajar siswa sehingga mereka akan merasa senang. Karena saat siswa Cuma dikasih materi dalam bentuk buku atau hard file mereka akan merasa bosan. Setelah diberikan materi pastinya siswa tersebut akan mengolah kembali materi tersebut sesuai dengan keinginan mereka, karena akan lebih mudah untuk mereka belajar dan memahami.
Atau bisa juga menggunakan strategi belajar cooperative learning, dimana siswa dibagi dalam beberapa kelompok untuk menyelesaikan suatu pekerjaan atau suatu permasalahan. Setelah itu mereka akan berkelompok, bekerja sama dalam memecahkan permasalahan tersebut, yang nantinya akan di presentasikan ke depan kelas. Presentasi itu pastinya dalam bentuk power point, nah oleh sebab itu bisa melatih keterampilan pembelajaran kontemporer mereka. Di sisi lain strategi pembelajaran ini akan membuat siswa berpikir kritis untuk suatu permasalahan, mereka memiliki pandangan dan pendapat masing-masing yang nanti akhirnya akan menemukan satu titik temu.
Selain upaya -- upaya diatas untuk menerapkan pembelajaran matematika berbasis kontemporer atau modern ini dengan cara memberikan latihan soal atau kuis di sela-sela pembelajaran atau di akhir pembelajaran, seperti quiziz, mentimeter atau yang lainnya. Jadi mereka tidak akan merasa bosan dan suntuk saat pembelajaran, di sisi lain juga mengetahui seberapa paham mereka dalam materi yang sudah dijelaskan tadi.
Jadi kesimpulannya penerapan pembelajaran matematika kontemporer di lingkungan sekolah atau kampus itu sangat berperan penting dalam proses belajar siswa, karena itu dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Selain itu juga berperan penting dalam kemajuan mutu pendidikan Indonesia. Dengan matematika berbasis teknologi membuat peserta didik lebih berpikir kritis, kreatif, dan pastinya menciptakan inovasi -- inovasi baru yang bermanfaat oleh semua orang.
