Untuk kreatifitas yang fungsional, guru dapat meminta murid untuk menuliskan hasil-hasil pencapaian seperti nilai ulangan harian atau catatan prestasi; fungsinya untuk menumbuhkan rasa percaya diri murid (yang tidak berlebihan) dan penambah semangat belajar. Catatan dapat juga berupa hal-hal yang perlu dikejar.
Kegiatan ini bisa dilakukan dengan menuliskan catatan-catatan tersebut ke dalam suatu label berwarna ukuran kecil untuk ditempelkan pada board yang digantungkan di dinding kelas; tujuannya agar arah belajar murid lebih terfokus dengan cara mengingatkan si murid setiap saat.
**
Demikian beberapa gagasan yang dapat dicoba untuk menyiasati kejenuhan dalam kelas belajar. Untuk selanjutnya, dibutuhkan semangat dan kreatifitas guru yang dapat disesuaikan dengan kondisi kelas masing-masing.
