Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Â Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi                      : SMP PGRI 1 Brebes, Prov. Jawa Tengah
Lingkup Pendidikan        : Sekolah Menengah Pertama
Tujuan yang ingin dicapai  : Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan e-LKPD pada Topik Nutrisi
Penulis                     : Riza Lantika Rahmadhani, S.Pd
Tanggal                     : 18 Oktober 2022
Belajar merupakan dasar dari perkembangan hidup manusia. Dengan belajar, manusia melakukan perubahan-perubahan kualitatif individu sehingga tingkah lakunya berkembang. Semua aktivitas dan prestasi hidup manusia tidak lain adalah hasil dari belajar.
Berdasarkan penelitian PISA yang diselenggarakan oleh OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) pada level internasional di tahun 2018, Indonesia berada pada urutan ke 74 alias peringkat keenam dari bawah. Kemampuan membaca siswa Indonesia mendapat skor 371 berada pada urutan ke 74, kemampuan matematika mendapat skor 379 berada pada urutan ke 73, dan kemampuan sains dengan skor 396 berada pada urutan ke 71. Perolehan skor tersebut masih di bawah rata-rata standar PISA.Â
Berdasarkan fakta dilapangan menunjukkan bahwa hasil belajar pada nilai ulangan harian peserta didik rata-rata kurang sesuai dari apa yang diharapkan. Sebagian peserta didik SMP PGRI 1 Brebes masih ada yang memiliki hasil belajar yang rendah dapat dibuktikan dengan rata-rata hasil ulangan harian yaitu dengan rentang nilai 51-70. Hal ini membuktikan bahwa hasil belajar peserta didik belum mencapai kriteria ketuntasan minimum.
