Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) merupakan model yang dikhususkan untuk belajar membaca dan menulis permulaan di kelas rendah, meskipun demikian, model SAS dapat digunakan dalam berbagai bidang pengajaran. Pada prinsipnya model ini memiliki langkah operasional dengan urutan struktural ialah menampilkan keseluruhan, analitik merupakan proses penguraian dan sintetik merupakan penggabungan kebali kepada bentuk struktural semula. Dibandingkan dengan metode belajar membaca yang lain metode SAS ini sangat membantu siswa dalam belajar membaca khususnya membaca permulaan karena metode ini dapat sebagai landasan berfikir analisis. Dengan langkah-langkah yang diatur sedemikian rupa membuat anak mudah mengikuti prosedur dan akan dengan cepat membaca pada kesempatan berikutnya. Berdasarkan landasan linguistic metode ini akan menolong anak menguasai bacaan dengan lancar.
Untuk menghindari kesalah pahaman atau pengertian mengenai judul penelitian di atas, maka penelitian jelas arti masing masing istilah yang terdapat dalam judul penelitian.
Penerapan metode pembelajaran, penerapan adalah suatu perbuatan mempraktikan suatu teori, metode dan hal lain untuk mencapai tujuan tertentu dan untuk suatu kepentingan yang di inginkan oleh suatu kelompok atau golongan yang telah terencana dan tersusun sebelumnya.
Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Istilah metode pembelajaran adalah sintaks, sintaks adalah urutan langkah-langkah kegiatan pembelajaran sesuai dengan strategi metode yang dipilih.
Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) model pembelajaran ini terbilang cukup istimewa, karena pernah diprogramkan pemerintah RI mulai tahun 1974. Model ini dikhususkan untuk belajar membaca dan menulis di kelas permulaan SD, meskipun demikian, model SAS dapat digunakan dalam berbagai bidang pengajaran.
Pembelajaran membaca permulaan, Membaca adalah suatu kegiatan interaktif untuk memetik serta memahami arti atau makna yang terkandung di dalam bahasa tulis. Disaming itu, membaca juga merupakan suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memproleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahan tulis. Gilet dan temple menyatakan bahwa membaca adalah kegiatan fisual, berupa serangkaian gerakan mata dalam mengikuti baris-baris tulisan, pemusatan penglihatan pada kata dan kelompok kata, melihat ulang kata-kata dan kelompok kata untuk memperoleh pemahaman terhadap bacaan.
MI Ma'arif NU Sokawera adalah sebuah madarasah yang berlokasi di desa sokawera kecamatan padamara di bawah naungan majelis pendidikan agama dapartemen agama kabupaten purbalingga.
Ditinjau dari segi etimologis (bahasa), metode berasal dari bahasa yunani, yaitu methodos. Kata ini berasal dari dua suku kata, yaitu metha yang berarti "melewati" atau "melalui", dan hodos yang berarti "jalan" atau "cara". Oleh karena itu, metode memiliki arti suatu jalan yang dilalui untuk mencapai tujuan.
Menurut W.J.S. Poerwadaminta dalam kamus besar bahasa indonesia, metode adalah cara yang teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai suatu maksud.
Di indonesia, metode kerap diartikan sebagai pendekatan, strategi, model atau teknik pembelajaran, sehingga penggunanya juga sering bergantian. pada intinya, metode merupakan suatu cara yang tepat dan cepat untuk meraih tujuan pendidikan, sesuai dengan kebutuhan siswa.
Metode pembelajaran ialah suatu cara guru menjelaskan suatu pokok bahasan sebagai bagian dari kurikulum yang mencakup isi atau materi pelajaran dalam upaya mencapai sasaran dan tujuan pembelajaran baik tujuan institusional, pembelajaran secara umum,maupun khusus.
