Halo teman-teman di pembahasan artikel kali ini saya akan membahas tentang evaluasi alat permainan edukatif.
        Pasti kalian sudah tahu  apa itu evaluasi, di sini saya akan menjelaskan secara singkat saja tentang pengertian dari evaluasi. evaluasi merupakan kegiatan yang sudah terencana agar kita mengetahui objek tersebut dengan menggunakan instrumen dan hasil yang sudah dibandingkan dengan sesuatu tolak ukur yang nantinya akan kita simpulkan. Terjadinya evaluasi akan membantu untuk menentukan apa kekurangan dari objek tersebut. Seperti halnya dengan permainan alat edukatif yang mana evaluasi dari alat permainan edukatif juga dilakukan oleh guru yang sudah dirancang agar mengetahui apakah permainan tersebut sudah efektif untuk pelaksanaan pembelajaran anak usia dini atau memiliki kekurangan yang nantinya malah tidak maksimal dalam perkembangan anak. Setelah semuadi  ketahui kelebihan atau kelemahan nya apakah efektif atau tidak maka dilakukanlah evaluasi barulah dilakukan perbaikan dari permainan tersebut agar dapat menjadi lebih maksimal lagi. Apakah permainan itu layak digunakan efektif untuk anak atau tidak semua nanti itu akan dinilai dan di evaluasi lagi agar menjadi alat permainan yang dapat membantu anak.
Jadi itu ya sekilas penjelasan tentang pengertian dari evaluasi.
        Tentunya guru harus memiliki wawasan serta dapat mengevaluasi setiap sumber belajar agar permainan edukatif dapat terlaksana dengan maksimal. Tujuan dari evaluasi ini menurut susilana dan cepy ada enam yaitu:
1. Untuk memilih media pembelajaran yang tepat untuk digunakan
      Tentunya adanya pengevaluasian permainan agar guru mengetahui media pembelajaran yang tepat untuk digunakan baik itu sesuai umur anak ataupun setiap aspek yang akan di kembangkan. Jika ada ada suatu masalah dalam permainan tersebut maka dilakukanlah evaluasi untuk memilih media pembelajaran yang tepat untuk anak.
2. Untuk melihat prosedur penggunaan suatu alat
      Pastinya alat edukatif harus sesuai dengan prosedur dari sinilah akan dilakukan evaluasi untuk melihat semua prosedur dari permainan tersebut apakah sudah sesuai dengan kesulitan yang digunakan dan melihat bahan-bahan dari alat tersebut apakah aman atau tidak untuk anak.
3. Untuk memeriksa tercapainya tujuan penggunaan alat
      Dari poin inilah sangat terbantu dengan adanya evaluasi karena dengan di evaluasinya permainan tersebut maka guru dapat mengetahui apakah alat permainan tersebut sudah mencapai setiap perkembangan anak, apa kah  fungsi dari alat permainan edukatif itu sudah tercapai dalam diri anak. Jika belum maka akan dilakukan lah evaluasi kembali dan melihat titik kesalahan dari alat permainan edukatif tersebut.
4. Menilai kemampuan guru dalam menggunakan alat permainan edukatif
      Selain dari alat permainan edukatif itu sendiri di sini juga kita dapat mengevaluasi kembali guru yang menggunakan alat permainan tersebut. Apakah guru itu sudah mampu menggunakan alat permainan itu dengan benar dan sesuai dengan tujuan dari alat tersebut, apakah guru sudah mampu memainkan serta menerapkan keterampilannya dalam menguasai suatu media pembelajaran, semua akan terlihat saat dilakukannya evaluasi.
5. Memberikan informasi untuk kepentingan administrasi
       Setelah adanya evaluasi pastinya hasil dari evaluasi ini yang disetor ke administrasi karena yang mengelola media pembelajaran itu adalah administrasi. Jika ada kesalahan atau kekurangan maka pihak tersebut dapat evaluasi media pembelajaran itu secara berkala agar dapat meningkatkan kualitas dari alat tersebut.
6. Untuk memperbaiki ape itu sendiri
       Pastinya evaluasi tidak jauh dari alat permainan itu sendiri. Mengevaluasi maka alat yang tadinya memiliki kekurangan atau masalah akan dapat diperbaiki lagi, akan ditingkatkan lagi kelayakan dari APE untuk digunakan oleh anak, bisa jadi diganti dengan alat permainan yang baru
       Setelah kita sudah mengetahui tujuan evaluasi itu sendiri maka barulah kita melakukan evaluasi terhadap alat permainan edukatif yang berdasarkan syarat dari pembuatan APE itu sendiri. dilakukannya evaluasi untuk mengetahui apakah alat permainan edukatif itu layak berdasarkan nilai dari syarat pembuatan APE. Syarat-syarat dalam pembuatan APE yaitu:
1. Syarat Edukatif
   Ini adalah poin penting ya karena alat bermain dikatakan edukatif tentunya harus memiliki nilai edukatif itu sendiri. Harus ada unsur pendidikan yang dapat membantu anak dalam mengembangkan setiap aspeknya. misalnya saat dia bermain puzzle maka dalam permainan itu anak akan berusaha untuk memecahkan masalah dia akan berusaha untuk menyusun setiap puzzle yang pastinya mengandung nilai dari fisik motorik halus. Mengasah otak anak yang mana tentunya akan berpacu pada perkembangan kognitif. dan anak bisa mengenal gambar dan warna yang tentunya disebut aspek seni. Dari sinilah permainan ini kita akan edukatif karena sudah mampu menstimulasi anak.
2. Syarat Teknis
   Pembuatan APE harus dilihat secara menyeluruh dari bahan, kualitas bahan, pemilihan warna, kekuatan dan lain sebagainya itu juga harus diperhatikan karena APE dibuat untuk sarana pembelajaran untuk anak tentunya semua bahan dan kualitas itu harus aman dan tidak berbahaya. Pemilihan warna dan juga bentuk itu harus menarik agar dapat menarik perhatian anak juga.
3. Syarat Estetika
   Seperti yang sudah dijelaskan tadi bahwa warna itu juga termasuk syarat dari estetika mengapa? karena anak sangat menyukai kombinasi warna-warna yang serasi dan menarik apalagi jika warna itu sangat mencolok yang tentunya pasti akan menarik perhatian anak. Perlu juga diperhatikan ukuran dari permainan itu serta dari bentuk agar anak bisa dengan mudah membawa permainan itu dan anak merasa senang untuk memainkannya lagi bersama teman-teman.
         Jadi ituya teman-teman pembahasan sedikit tentang evaluasi APE, tentunya mengevaluasi APE itu sangat diperlukan untukmengetahui kelayakan APE iru sendiri dan juga mengetahui apakah tujuan dari APE sudah tercapai sesuai dengan fungsinya sehingga jika ada kesalahan bisa di perbaiki agar tujuan dari APE bisa tercapai ke diri anak.
