Dalam proses pembelajaran menggunakan model PjBL tersebut, peserta didik dan teman sejawat memberikan respon yang positif, diantaranya adalah sebagai berikut:
- Peserta didik merasa senang dengan proses pembelajaran karena saat pemaparan materi menggunakan slide powerpoint dan video dalam pembelajaran yang menurut mereka sangat menarik, serta mereka dapat terlibat langsung dalam pembuatan proyek.
- Menurut rekan sejawat, guru secara keseluruhan sudah dapat melaksanakan pembelajaran dengan sangat baik. Hal tersebut terlihat dari peserta didik yang terlihat bersemangat, antusias, dan terlibat aktif ketika bekerja dalam kelompok. Kegiatan pada saat pembelajaran pun menjadi lebih menarik karena menggunakan media slide powerpoint dan video dalam pembelajaran yang sesuai dengan materi.
Â
Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan antara lain :
- Bimbingan dosen dan guru pamong.
- Persiapan proses pembelajaran, meliputi penyiapan perangkat pembelajaran dan sarana prasarana pendukung.
- Penguasaan guru terhadap materi pembelajaran.
- Penguasaan guru terhadap model, pendekatan dan materi yang digunakan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang sudah dibuat.
- Penggunaan media pembelajaran, yaitu slide power point dan video dalam pembelajaran.
- Dukungan stakeholder terkait.
Â
Pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut :Â
Pembelajaran yang dapat diambil dari proses kegiatan yang sudah dilakukan adalah guru menjadi lebih kreatif dan inovatif, harus mampu memilih dan menerapkan model dan pendekatan yang membuat peserta didik lebih aktif dan termotivasi dalam belajar, serta sesuai dengan materi pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Video proses pembelajaran Narative text ini juga dapat dilihat pada link youtube https://youtu.be/BNVxFzLUsAY
Berikut adalah proses pembelajaran pada tahap diskusi peserta didik kelas X Multimedia SMKN 10 Merangin.
