Nirmayani, L. H., & Suastra, I. W. (2023). The Impact of Problem Based Learning with Tri Hita Karana on Scientific Literacy and Critical Thinking Skills. Thinking Skills and Creativity Journal, 6(1), 35--43. https://doi.org/10.23887/tscj.v6i1.572
Peters, J. H. 2015. Tri Hita Karana: The Uniqueness of Bali. Denpasar: Udayana University Press.
Purandina, I. P. Y. (2020). Pendidikan karakter tumbuh selama pandemi Covid-19. COVID 19: Perspektif Pendidikan, 1(1), 99--114.
Purwantiasning, Ari Widyawati dan Halida Agustini. 2018. Tradisi dan Ruang Arsitektural Bali Mula Desa Pakraman Julah. Jakarta: Arsitektur UMJ Press.
Suryono, A., & Carissa, L. (2015). Pelestarian kearifan lokal dalam arsitektur pada resort royal pita maha di Ubud-Bali. Laporan Penelitian hibah Monodisiplin, 2.
Suryawan, I. P. P., Sutajaya, I. M., & Suja, I. W. (2022).
Tri Hita Karana sebagai kearifan lokal dalam pengembangan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 5(2), 50--65. https://doi.org/10.23887/jpmi.v5i2.55555
Wiana, I Ketut. 2007. Tri Hita Karana Menurut Konsep Hindu. Surabaya: Paramita.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
