Kurikulum yang ketinggalan zaman (18%): Kurikulum pendidikan harus selalu diperbarui agar relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan pasar kerja. Namun, masih banyak sekolah di Indonesia yang menggunakan kurikulum yang sudah ketinggalan zaman, sehingga materi pelajaran yang diajarkan tidak lagi sesuai dengan kebutuhan siswa saat ini.
Sikap terhadap Guru
Pada 29 negara yang disurvei, terdapat 45% responden tidak merekomendasikan anak-anak mereka untuk memilih profesi sebagai guru. Namun hal ini berbeda dengan negara di Asia Pasifik, termasuk Indonesia di mana sebagian besar masyarakat (58%) justru mendukung anak mereka atau anak-anak muda lainnya untuk menjadi guru. Meski demikian, di sisi lain sebanyak 51% masyarakat Indonesia tidak setuju jika para guru di Indonesia sudah memiliki bayaran yang mencukupi. Meski demikian, sebanyak 71% masyarakat Indonesia tetap mendukung dan mengapresiasi para guru ini dengan mengakui dan sangat menghargai kerja keras dari para guru.Â
Namun, perlu dicatat bahwa angka apresiasi terhadap kerja keras guru di Indonesia (71%) ini masih jauh berada dibawah negara-negara tetangga seperti Singapura (80%), Thailand (74%), dan Malaysia (73%). Hal ini membuktikan bahwa masih ada ruang untuk kita dapat terus meningkatkan persepsi masyarakat terhadap kerja keras guru di Indonesia.
Secara umum, masyarakat di seluruh dunia lebih percaya bahwa teknologi termasuk Artificial Intelligence (AI) akan memberikan dampak positif terhadap proses belajar mengajar dibandingkan dampak negatifnya, lebih dari setengah (54%) masyarakat Indonesia setuju dengan pertanyaan tersebut.Â
Mengajarkan AI kepada siswa di sekolah tidak hanya dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan teknologi secara efektif, tetapi juga dapat memperluas pemahaman mereka terkait dampak etika dan sosial dari AI itu sendiri. Faktanya, sebanyak 79% masyarakat Indonesia menegaskan bahwa pengajaran AI di sekolah merupakan hal yang penting.
