Pendidik memberikan pendampingan selama proses belajar murid. Misalkan untuk murid yang baru berkembang, berikan pendampingan intens. Untuk murid yang cukup, pendidik melakukan modeling dengan praktik mandiri sambil mengecek ulang hasil murid. Dan bagi murid cakap/mahir, pendidik memberikan tantangan lebih secara mandiri.
E. Ragam Tugas yang Memerdekakan
Bebaskan murid dalam memilih hasil bentuk tugas yang akan mereka kerjakan dan kumpulkan. Misalnya murid boleh membuat karya berupa video, siniar/rekaman suara, poster, infografis, cerita pendek, bermain peran dan lain-lain. Dalam menilai karya yang beragam, pendidik harus bisa membedakan kemasan dan esensi. Buatlah rubrik penilaian. Pendidik menilai karya murid sesuai rubrik, bukan berdasarkan bentuknya. Misalkan video lebih tinggi nilainya dari tulisan, padahal isi karya tulisan lebih lengkap dibandingkan video.
