PJJ, Bukti Digitalisasi Pendidikan Semestinya Bukan Sekadar Teori

Akses jalan beberapa teman guru saya ketika hendak menuju ke sekolah. Butuh waktu lebih dari 1 jam  untuk melaluinya. (Dok. Grup WA Guru Kepahiang)

Berdasarkan kompleksnya kebutuhan masing-masing sekolah 3T, agaknya belum tentu sekolah tersebut merasa "perlu" dengan hadirnya bantuan berupa laptop maupun akses kurikulum digital.

Ini fenomena di lapangan, yang berarti bahwa kebijakan yang diberlakukan tidak melulu bisa disama-ratakan.

Akhirnya, untuk mewujudkan digitalisasi pendidikan yang bukan sekadar teori, jangan kurikulum dan gaya mengajarnya saja yang diarahkan kepada kebutuhan siswa. Kebijakan pendidikan juga perlu diarahkan menurut kebutuhan dari masing-masing sekolah terkait.

Salam.