2 fase perkembangan psikososial pada anak usia pra sekolah adalah insiatif dan rasa bersalah. perkembangan ini diperoleh dengan cara mengkaji lingkungan melalui kemampuan berekplorasi terhadap lingkungannya. anak belajar mengendalikan diri dan memanipulasi lingkungan. kemempuan anak berbahasa meningkat, anak mulai berkembang untuk melakukan tugas dan bisa menghasilkan suatu prestasi.
perkembangan anak usia pra sekolah dapat mengalami penyimpangan jika tidak diberikan sitmulasi, salah satunya sitmulasi yang diberikan yaitu motorik halus. perkembangan psikososial anak usia pra sekolah yaitu anak sudah bisa membantu pekerjaan yang sederhana, anak bisa bermain sesuai jenis kelamin, makan bersama keluarga dan bermain peran.
METODE
Jenis penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pre post test without control group.
Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi, atau sampel adalah sebagian dari populasi yang dapay digunakan sebagai subjek peneliti melalui sampling populasi dalam penelitian ini adalah semua anak usia pra sekolah yang sekoalh di TK ABA di kecamatan weleri. sampel sebanyak 211 anak.
Alat penelitian adalah fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar bekerja lebih mudah dan mendapatkan hasil yang terbaik ( cermat, lengkap dan sistematis )sehingga penolahannya lebih mudah. 7 alat penelitian dalam penelitian ini adalah dengan kuesioner yang dibuat berdasarkan teori perkembangan psikososial.
Hasil uji reliabilitas didapatkan hasil 0,890, hasil tersebut lebih besar dari 0,6 dan mendekati angka satu sehingga dinyatakan reliable. Reliabilitas menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran relatif konsisten jika dilakukan pengukuran berulang-ulang dari waktu ke waktu. Pada penilitian ini dilakukan uji internal consistency yaitu mengujikan instrumen sekali saja. Jika hasil perhitungan mendekati nilai 1 maka dianggap reliabel.
HASIL PEMBAHASAN
Anak pra sekolah merupakan anak yang berusia antara 3-6 tahun yang belum menempuh Pendidikan di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usia anak yang bersekolah di TK ABA rata-rata berusia 4.6 tahun dengan usia tertua adalah 6 tahun. Anak usia pra sekolah disebut juga dengan masa keemasan (Golden period) karena, masa dimana kemampuan otak anak untuk menyerap segala bentuk informasi sangat tinggi, karena sekitar 80% otak anak berkembang pada periode emas. Â Â Â
Perkembangan adalah suatu perubahan progresif dalam organisasi organisme, dan organisme dilihat sebagai sistem fungsional dan adaptif sepanjang hidup. Perubahan progresif meliputi ortogenetik dan filogenetik. Perubahan ortogenetik berhubungan dengan perkembangan sejak terbentuknya individu yang baru dan seterusnya sampai individu itu dewasa, sedangkan perubahan filogenetik yaitu perkembangan yang berawal dari asal usul manusia sampai saat ini.
Periode pra sekolah, anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang signifikan baik fisik maupun mental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usia responden merupakan anak usia pra sekolah dan sedang dalam masa keemasan, sehingga pada masa balita ini perkembangan kemampuan berbahasa, kreativitas, kesadaran sosial dan intelegensi berjalan sangat cepat dan merupakan landasan perkembangan bagi kehidupan anak di tahap berikutnya. Apabila setiap kelainan atau penyimpangan sekecil apapun jika tidak terdeteksi atau tidak ditangani dengan baik, maka akan mengurangi kualitas sumber daya manusia di masa yang akan datang.
