Identifikasi Masalah
Kondisi rendahnya hasil belajar yang terdapat pada siswa kelas IV SD Â Inpres Unggulan Puri Taman Sari Kota Makassar, ditemukan ketika peneliti melakukan observasi awal serta wawancara terhadap guru kelas di sekolah bersangkutan. Diperolah data bahwa hasil belajar kelas IV pada mata pelajaran PKn masih rendah, ini terlihat pada nilai ulangan harian sebagian besar siswa yang berada dibawah nilai Kriteria Ketuntasan Minamal (KKM) yang telah ditentukan yakni 74.
Berdasarkan hal tersebut penulis berusaha merefleksikan dan diskusi dengan teman sejawat untuk mengidentifikasi Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh 2 faktor  utama diantaranya guru dan siswa, adapun faktor dari guru ialah :
Kurangnya kerjasama yang baik antara guru dan siswa dimana siswa tidak terlalu aktif dalam proses pembelajaran sehingga proses pembelajaran hanya berpusat pada guru;
Dalam proses pembelajaran guru tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk  bekerja secara kelompok;
Kurangnya bimbingan dan pengawasan guru dalam proses pembelajaran;
Guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan pendapat ataupun ide yang dimiliki oleh siswa;
Sedangkan faktor dari siswa ialah sebagai berikut  :
Siswa tidak saling bekerjasama melainkan sealalu bekerja secara individual;
Kurangnya perhatian  siswa pada saat proses pembelajaraan ;
Siswa masih belum berani untuk mengemukakan pendapat atau ide yang ada dalam  pikiran mereka ;
