Best Practices PPL PPG

 

Refleksi Hasil dan dampak 

Simpulan epektitifas pelaksanaan aksi PPL

• Bimbingan klasikal
• Evaluasi proses keterampilan peserta didik dalam layanan bimbingan klasikal, dengan hasil analisis sebagai berikut : 100% peserta didik yang hadir mengikuti layanan dapat dikategorikan sesuai dengan keterampilan yang diharapkan
• Evaluasi proses keterlaksanaan dan kesesuaian program dalam layanan bimbingan klasikal, dengan hasil analisis sebagai berikut 80% kegiatan layanan dikatakan sesuai dengan kategori pada keberhasilan keterlaksanaan dan kesesuaian program
• Untuk evaluasi hasil diketahui hampir 84% siswa termasuk kategori baik 18  yakni rentang 19-23 dan 16 % termasuk kategori cukup baik 13 yakni 14-18 dengan kreteria
• Dari hasil ini  dapat disimpulkan  bahwa bimbingan klasikal dengan teknik diskusi menggunakan media kartu bergambar efekif digunakan untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang ragam profesi dimasyarakat
• 
  
• Bimbingan Kelompok
• Evaluasi proses untuk bimbingan kolompok 100% peserta didik yang hadir mengikuti layanan dapat dikategorikan

Sesuai dengan ketrampilan yang diharapkan

• Untuk Evaluasi hasil diketahui dari semua peserta didik yang hadir mendapatkan skor sangat baik yakni rentang 25-32 dengan kategori sangat baik 24
• Sehingga dapat dikatakan bimbingan kelompok teknik diskusi efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang etika pergaulan
• Konseling kelompok
• Penilaian tentang kepuasan konseli dari skor kepuasan konseli didapatkan 4 orang sangat baik yakni rentang 13 -18 dan kategori baik 2 orang dengan rentang 7-12 dengan keterangan  sangat memuaskan 12
• dan Memuaskan 6
• 
  
• Dengan dilihatnya hasil kepuasan konseli terhadap pemacahan masalah yang dihadapi dan observasi yang dilakukan oleh guru mata pelajarn menyatakan bahwa siswa mulai antusias mengikuti pembelajaran didalam kelas  ssehingga dapat dikatakan  bahwa konseling kelompok teknik WDEP efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa
• 
  
• Konseling individu

Dari Evaluasi kepuasan konseli setelah mengikuti kegiatan konseling, konseli memperoleh skor   11 sehingga masuk dalam  kategori sangat memuaskan dengan kreteria 8

Setelah melakukan evaluasi hasil dengan melihat rekapan kehadiran siswa, dimana terdapat peningkatan kehadiran siswa disekolah sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa konseling individu teknik self management  efektif digunakan untuk meningkatkan kehadiran siswa 

Respon orang lain terkait strategi yang dilakukan 

• Mendapatkan respon yang positif dari warga sekolah karena sangat mendukung dalam kegiatan layanan yang dilakukan
• Peserta didik antusias ingin melaksanakan kegiatan layanan kembali dengan topik yang lain
• 
  

Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelaksaan PPL

• Semangat dari sendiri
• Penguasaan guru BK dalam melaksanakan setiap langkah kegiatan yang sesuai dengan RPL yang telah dibuat
• Dukungan warga sekolah
• Dukungan dosen, guru pamong dan rekan mahasiswa PPG
• Antusias peserta didik dalam mengikuti layanan
• 
  

Dampak pelaksanaan PPL :

• Bimbingan klasikal
• peserta didik dapat mengetahui ragam profesi dimasyarakat
• peserta didik dapat menentukan profesi yang menjadi pilihan cita-citanya.
• Bimbingan Kelompok
• Peserta didik dapat memahami pentingnya etika didalam pergaulan selain itu peserta didik dapat memahami etika yang baik dengan kurang baik dengan teman
• Peserta didik dapat menunjukkan etika yang baik saat berintraksi dengan temannya
• Konseling kelompok
• Peserta didik memiliki motivasi dalam belajar, lebih antusias dalam mengerjakan tugas yang diberikan  fokus saat pembelajaran berlangsung, hal ini dilihat dari pengamatan guru mata pelajaran
• Konseling individu
• Setelah melaksanakan konseling individu kehadiran peserta didik meningkat hal ini dilihat dari rekap absensi yang dilakukan oleh guru BK
• 
  
• Tindakan Lanjut Pelaksaan PPL 
• Bimbingan klasikal : 
• memberikan layanan lanjutan berupa bimbingan kelompok bagi peserta didik yang membutuhkan
• Bimbinang kelompok :  
• akan diberikan konseling individu atau konseling kelompok bagi peserta didik yang membutuhkan
• Konseling kelompok : akan diberikan konseling individu atau bimbingan kelompok bagi peserta didik yang membutuhkan
• Konseling individu : akan diberikan konseling ke 2 bila diperlukan

Pembelajaran dari keseluruhan proses kegiatan PPL 

membangun suasana yang terbuka dan dan menyenangkan sangat penting karena akan mempengaruhi kegiatan layanan peserta didik akan lebih berani mengungkapkan ide/pendapatnya, selain itu penguasan guru bk dalam melaksanakan setiap tahap kegiatan mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan layanan