d. Prinsif bukan Tabularasa
e. Budi pekerti
f. Berpihak kepada anak
Dengan mempelajari Filosofis, Konsep dan Pemahaman KHD diharapkan serang Guru dapat tersadar  dan 'tergerak'. Sedangkan  modul 1.2 membahas tentang nilai-nilai Guru Penggerak yaitu berpihak pada murid, mandiri, Reflektif, inovatif dan kolaboratif. Nilai-nilai Guru Penggerak ini adalah sebagai 'motor penggerak'nya. seorang guru penggerak mampu bergerak untuk menggerakkan ekosistem pendidikan. Nilai-nilai Guru Penggerak harus dipedomani dan diimplementasikan. Dan juga peran seperti apa yang mesti dijalankan sehingga dia memiliki daya 'bergerak', dan 'menggerakkan' untuk mewujudkan profil pelajar pancasila dan tujuan pendidikan kita.
2. PERASAAN (FEELING)
Dari keseluruhan rangkaian modul, tagihan dan tugas-tugas yang ada di dalam LMS ini sempat membuat saya down, tapi dibalik itu saya menyadari bahwa apa yang saya miliki dan pahami tentang Pendidikan ini masih sangat jauh dari apa yang diharapkan dengan tujuan konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara.
Betapa KHD menerangkan bahwa kita harus memanusiakan manusia, memerdekakan manusia, kita harus menuntun sehingga murid dapat bertumbuh dan berkembang secara optimal dengan segala kodratnya (baik kodrat alam, maupun kodrat zamannya) sehingga para siswa kelak dapat mencapai kebahagiaan yang setinggi-tinggi nya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota masyarakat.
3. PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari modul 1.1 dan 1.2, saya merasa betapa banyaknya pengetahuan yang belum saya ketahui selama ini. Di modul 1.1 saya belajar tentang konsep dan pemahaman KHD sedangkan di modul 1.2 saya belajar tentang nilai-nilai Guru Penggerak. Dari materi dalam modul ini tentunya harus dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas sehingga bisa terwujudnya tujuan Pendidikan kita. Dan tentunya kita akan tersadar bahwa seorang Guru itu harus "Tergerak,Bergerak dan Menggerakan".
4. RENCANA (PENERAPAN)
Hal yang akan saya terapkan untuk kegiatan selanjutnya adalah;
