Kalau Tak Dapat RP, Berbagilah dengan RPP di Masa Pandemi Covid19

b. Bagaimanakah kebahasaan novel tersebut?

3.  Peserta didik memberikan umpan balik dan saling diskusi terkait pertanyaan dari guru kemudian guru memberikan apresiasi pada peserta didik yang aktif dalam sesi tanya jawab.

4.  Peserta didik yang aktif dalam tanya jawab mendapatkan nilai tambah dalam penilaian sikap.

5.Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang menganalisis  isi dan kebahasaan novel, melalui webinar microsoft teams.

6. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai merancang novel atau novelet dengan memperhatikan isi dan  kebahasaan, melalui webinar microsoft teams.

7.  Guru mengirimkan LK melalui class di microsoft teams untuk bekerja secara berkelompok menganalisis  isi dan kebahasaan novel yang dibaca;

8.  Guru mengirimkan LK melalui class di microsoft teams untuk bekerja secara individu merancang novel atau novelet dengan memperhatikan isi dan  kebahasaan;

9.  Peserta didik dan guru membuat kesepakatan waktu berhenti mengerjakan LK melalui class di microsoft teams;

10.  Guru menunjuk salah satu kelompok untuk menuliskan hasil diskusi kelompoknya melalui obrolan di WAG.

11.  Guru menunjuk  beberapa peserta didik untuk menuliskan hasil diskusi kelompoknya melalui obrolan di WAG;

12.  Guru memberikan penguatan hasil diskusi di WAG;