Setelah itu, guru akan memberikan umpan balik kepada siswa tentang pekerjaan atau contoh sehingga pemahaman mereka dapat ditingkatkan. Guru kemudian akan menilai pembelajaran siswa dengan memberi mereka nilai pada latihan mereka dan juga rekomendasi bagi mereka untuk meningkatkan pembelajaran mereka.Â
Terakhir, guru akan meningkatkan retensi dan transfer dengan memberikan konteks lain tetapi masih dalam pelajaran yang sama agar siswa dapat mengingat kembali apa yang telah mereka pelajari selama pelajaran.
Menurut pendapat saya, pertama-tama, teori Gagne memang memberikan banyak informasi berharga bagi guru. Saya percaya ini paling menarik bagi para guru yang mungkin berada di awal karir mengajar mereka dan membutuhkan struktur untuk rencana pelajaran mereka dan pandangan holistik tentang pengajaran mereka.Â
Teorinya sangat sistematis dan kaku. Sifat sistematis dari teori ini mungkin menjadi penghalang bagi banyak guru, terutama mereka yang suka berkreasi dan tidak suka kekakuan. Sembilan level pengajaran Gagne adalah teori yang sangat baik untuk kita ikuti sebagai guru untuk pembelajaran kita. Tingkat pemahaman siswa dapat dengan mudah diukur. Namun, untuk beberapa kasus seperti sesi kelas 30 menit, akan sulit bagi guru untuk mengikuti semua instruksi dengan sukses.