Saat ini dunia sedang dilanda dengan penyebaran virus corona atau covid-19 yang setahun terakhir ini menjadi perbincangan hangat di seluruh penjuru dunia. Virus ini menyerang siapa saja maka perlu kewaspadaan yang tinggi dan virus ini menyerang begitu cepat juga hampir menyebar di seluruh penjuru dunia sehingga WHO menjadikan virus ini sebagai pandemi global. seluruh dunia melakukan kebijakan-kebijakan untuk memutus rantai penyebaran covid-19 ini.
Maret 2020, Presiden Republik Indonesia mengumumkan bahwa terdapat 2 warga Indonesia yang terpapar virus covid-19. Hal tersebut membuat masyarakat kaget, cemas dan khawatir karena virus tersebut mudah menular. Pemerintah pun menerapkan berbagai kebijakan untuk memutus rantai penyebaran covid-19, selain itu manusia adalah makhluk sosial yang saling berinteraksi yang memungkinkan penyebaran covid-19 menular secara pesat. Tetapi ada saja masyarakat yang tidak paham akan bahaya covid-19 dan mengabaikan kebijakan-kebijakan Pemerintah, yang menyebabkan angka positif dan angka kematian bertambah setiap harinya. Akibatnya virus ini telah berdampak pada bidang sosial, bidang ekonomi tentunya bidang pendidikan pun mengalami perubahan yang cukup besar. Perguruan tinggi dan sekolah di tutup. Virus ini juga melumpuhkan semua sektor kehidupan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menerapkan kebijakan belajar dari rumah (learning from home) yang berada di wilayah zona kuning, orange dan tentu saja zona merah. Zona kuning tandanya zona yang risikonya rendah atau juga penyebaran kasusnya rendah, sedangkan Zona orenge tandanya risiko di wilayah tersebut cukup banyak dan Zona merah tandanya risiko dan penyebaran di wilayah tersebut sangat banyak dan perlu kewaspadaan yang tinggi.
Belajar dari rumah di lakukan dengan sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ). Undang-undang No.20 tahun 2003 pasal 1 ayat 15 menjelaskan bawah PJJ yaitu peserta didik yang terpisah dari pendidik dan pembelajarannya dan menggunakan sumber media elektronik. PJJ ini dibagi menjadi dua yaitu pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (daring) dan pembelajaran jarak jauh luar jaringan (luring). Untuk meminimalisir kontak fisik dan mencegah penyebaran covid-19.
Daring merupakan pembelajaran secara online dan menggunakan platform yang tersedia. Pembelajaran daring dapat dibantu dengan google classroom, zoom meeting,google meet dan yang lainya, segala bentuk pembelajaran (materi maupun tugas) dilakukan secara online. Seperti halnya bahwa semua peserta didik memiliki kemampuan setara yang tentunya juga akan berdampak pada sisi psikologis nya.
Kendala pembelajaran daring yaitu materi yang disampaikan belum tentu dipahami oleh peserta didik, karena materi yang disampaikan berbentuk e-book dan power point yang merangkum inti atau resume dari materi yang akan di sampaikan. Para siswa menafsirkan materi tersebut dari sudut padang mereka juga setiap siswa memiliki pemahaman berbeda terhadap materi yang telah disampaikan. Tidak sedikit siswa menanyakan kembali materi yang telah di sampaikan.
Para siswa akan mempelajari materi tersebut jika diberi tugas atau akan kuis maka pembelajaran daring berjalan dengan efektif. Berbeda dengan guru hanya memberikan materi dipelajari sendiri tanpa adanya tugas, maka siswa tidak begitu antusias sehingga pembelajaran daring tidak efektif.
Keterbatasan pengetahuan guru dalam menggunakan platform digital, laptop, handphone, serta koneksi jaringan. Dapat mempengaruhi kinerja guru dalam mengajar serta memberikan materi kepada peserta didik. Sebagian guru mampu menggunakan platform digital tetapi mampu mengakses lebih jauh lagi.
Guru kurang mengontrol siswa saat pembelajaran berlangsung. Solusi alternatif selamat pandemi covid-19 agar pembelajaran terus berlangsung dengan cara pembelajaran daring. Guru tidak dapat melihat sikap siswa pada saat pembelajaran daring, agar fokus dalam belajar sosok fisik guru secara langsung dibutuhkan.
Pembelajaran daring membuat peserta didik malas dan bosan. Peserta didik pun tidak sedikit yang tidak paham dengan materi yang telah disampaikan oleh guru. Tidak sedikit pula siswa yang mengantuk saat pembelajaran yang menyebabkan peserta didik tidak fokus dengan materi yang disampaikan.
Peserta didik yang kurang memahami materi pembelajaran yang disampaikan, karena faktor kemampuan siswa dalam mengikuti pembelajaran daring yang tidak detail, serta tergantung kondisi fisik dan psikis pada saat pembelajaran daring berlangsung. Jika kondisi fisik yang kurang fit akan mengganggu konsentrasi yang pada akhirnya tidak dapat memahami materi, dan jika siswa sedang dalam keadaan cemas, emosi, gelisah dan kesal sudah pasti akan sulit menerima materi yang disampaikan.
Sebagian besar peserta didik hanya fokus bermain dan mengabaikan tugas pemberian guru, yang alhasil tugas terus menumpuk dan orang tuanyalah yang mengerjakan. Sebagian guru tutup telinga dan mau tahu tentang hal itu, yang terpenting bagi guru ialah tugas selesai dan dikumpulkan walaupun tidak tahu apakah peserta didik mengerti atau tidak.
Saat pelaksanaan ulangan akhir semester atau tengah semester peserta didik mengandalkan jawab dari orang tua atau dari pencarian online jawabannya simpang siur, sehingga orang tidak begitu antusias dalam melihat nilai peserta didik dalam hasil pembelajarannya. Karena mereka menganggap hasil itu adalah hasil dari pemikiran orang tua bukan peserta didik.
Pada saat pembelajaran daring orang tua adalah orang yang paling berpengaruh atas keberlangsungannya kegiatan belajar, karena hanya orang tua yang dapat mengawasi dan mengontrol serta membantu siswa alam menyelesaikan tugas yang diberikan guru selama pembelajaran daring. Pada saat pembelajaran daring orang tua siswa sebagian besar berkerja di luar rumah, yang mengakibatkan orang tua mengeluh dengan pembelajaran daring.
Kendala hal yang utama adalah keterbatasan orang tua dalam media elektronik serta latar belakang ekonomi orang tua yang tidak memungkinkan untuk mengeluarkan biaya membeli handphone atau mengeluarkan biaya untuk membeli paket internet yang tinggi untuk setiap bulannya.
Wilayah peserta didik yang sulit untuk mengakses internet. Pada masa pandemi orang-orang melakukan social and physical distancing yang artinya sebagian orang melakukan kerja dari rumah dan menghambat kecepatan jaringan internet. Pada masa ini masalah jaringan internet menjadi hal yang sangat penting yang harus di perhatikan, jika masalah jaringan internet tidak ditangani secara serius maka dampaknya pembelajaran daring kurang optimal atau kurang efektif.
Pembelajaran daring dapat berjalan dengan lancar asalkan saran prasarana terpenuhi dan merata. Kepada guru untuk mengatasi kendala dalam menyapaikan materi, guru dapat menyiapkan dalam bentuk power point dengan ilustrasi berupa video dan foto yang dapat membuat peserta didik focus dan tertarik untuk belajar. Dalam penguasaan IT guru dapat menguasai aplikasi sederhana contohnya whatshapp,power point, Disamping itu guru juga wajib meningkatkan penguasan IT. Guru dapat memperkaya materi yang akan disampaikan kepada peserta didik dengan mengajar di youtube atau plafrom lainnya. Guru dapat menanyakan langsung kepada peserta didik penyebab tidak mengerjakan tugas dan meminta solusi kepada pihak BK.
Kepada peserta didik rasa malas dan bosan dapat ditangani dengan posisi pembelajaran dengan nyaman, menyediakan botol minum, suasana nyaman tidak berisik, penerangan cukup terang, kondisi fisik yang fit, semangat, dan keadaan mental yang baik tidak emosi, kesal, cemas.
Untuk faktor orang tua dapat ditangani dengan komunikasi kepada anaknya untuk memastikan mengikuti pembelajaran daring, orang tua juga dapat meluangkan waktu untuk mengawasi anaknya dalam pembelajaran daring. Orang tua juga diperkenankan untuk menghubungi guru yang bersangkutan terkait informasi pembelajaran daring dan menanyakan keaktifan anak pada saat pembelajaran berlangsung. Orang tua juga diharapkan dapat mendampingi peserta didik dengan cara mengatur jadwal kerja dan jadwal untuk mendampingi, agar bias mengontrol atau mengevaluasi secara langsung.
Dan untuk kendala jaringan yang kurang stabil dapat ditangani denga pergi ketempat yang jaringannya lebih baik dan bagus, jika masih kesulitan dalam jaringan dianjurkan untuk menghubungin guru yang bersangkutan agar guru dapat memaklumi hal tersebut dan guru membantu mencari solusinya.
