Dua siswa sebagai tamu kembali ke kelompok masing-masinguntuk memaparkan informasi yang ditemukan dari kelompok lain kepada dua teman yang tinggal dalam kelompok.
- Siswa dalam kelompok berdiskusi membahas informasi yang ditemukan, apakah terdapat persamaan atau perbedaan.
Mempresentasikan
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di hadapan kelompok lain untuk menyamakan pendapat ataumenyelesaikan perbedaan pendapat
Peserta didik mengumpulkan LKPD
Peserta didik menerima umpan balik dari guru terkait proses dan hasil pembelajaran dengan memberikan penguatan.
- Peserta didik memperbaiki pekerjaannya berdasarkan masukan dari guru
Peserta didik  membuat butir-butir simpulan tentang mengidentifikasi unsur pembangun teks cerita pendek.
Peserta   didik   melakukan   refleksi         kegiatan pembelajaran.
Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya, yaitu menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca.
Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.
Siapa saja yang terlibat ?
- Peserta didik sebagai sentral dalam proses pembelajaran unsur pembangun cerpen
- Guru sebagai fasilitator
- Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses melaksanakan PPL Aksi ke- 1 dan ke- 2.
- Kepala sekolah dan rekan sejawat yang membantu dan mendukung terlaksananya kegiatan ini.
Apa sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi?
Sumber daya atau materi yang perlukan berhubungan dengan alat dan bahan diperlukan dalam proses pembelajaran yaitu :
