Dan di saat mengerjakan LKPD penulis berusaha menuntun dalam pengisian LKPD tersebut. Dalam pembelajaran ini penulis sangat bersyukur dibantu oleh teman sejawat, wakil kurikulum, guru magang, guru dari sekolah lain, anak serta suami. Dukungan ini menghasilkan pembelajaran bisa terlaksana dengan baik, krtika pembelajaran tengah berlangsung masih terlihat dari anggota kelompok yang belum maksimal mengikuti pembelajaran.
Pada masalah yang terpilih, penulis berusaha mengatasinya untuk rendahnya keterampilan membaca, maka video monolog yang dipakai sesuai dengan materi dan ditayangkan berulang-ulang. Media canva menimbulkan gambar yang menarik pada lembar-lembar LKPD. Dengan duduk berkelompok dan memiliki tingkat kemampuan berbeda pada peserta didik dan terjadilah kolaborasi yang tepat. Dalam materi My House Chores hal ini sangat relevan dengan aktifitas peserta didik pada keseharian dirumah.Â
Hal ini menyulitkan untuk memahaminya, serta diulang-ulang dalam membaca perkelompok sehingga meminimalisir kelalaian peserta didik dalam keterampilan membaca dalam Bahasa Inggris. Tantangan dan hambatan seperti dari signal lemah kemudia dicarikah solusi dengan memakai paket data, bukan wifi. Matinya lampu menyebabkan terhentinya video, cuaca yang mendung menyebabkan cahaya menjadi redup di ruangan belajar, namun hal itu disolusikan dengan mengikat kain horden. Begitupun selalu memakai kalimat memotivasi dalam pembelajaran.
Dari hasil evaluasi, baik itu evaluasi pembelajaran, yang telah tertera kisi-kisinya dan rentang skornya. Evaluasi diri peserta didik, yang tertera selalu, sering, kadang-kadang, dan tak pernah. Evaluasi guru yang dilaksanakan oleh observer dari teman sejawat, dapat diketahui nilainya. Dari hasil lembar evaluasi yang telah ter isi dapat diperhatikan berhasil atau belum modul ajar tersebut terlaksana. Dan pengambilan nilai untuk peserta didik sangat nyata karena  ada lembarannya.
Dengan mengucapkan Alhamdulillah, penulis telah bisa berbagi dalam studi kasus.
