Dengan pendekatan berbasis fakta-konsep-generalisasi, pembelajaran IPS akan lebih hidup. Siswa akan merasa terlibat karena mereka tidak hanya menjadi pendengar pasif, tetapi aktif menyusun sendiri pemahamannya. Mereka diajak untuk berpikir "mengapa sesuatu terjadi", bukan hanya "apa yang terjadi".
d. Penutup: Saatnya Merekonstruksi Pembelajaran IPS
Sebagai mahasiswa calon guru, saya percaya bahwa pendekatan ini sangat potensial untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum IPS di sekolah dasar maupun menengah. Fakta, konsep, dan generalisasi bukan sekadar istilah teoritis, melainkan jalan menuju pembelajaran yang lebih dalam dan bermakna. Sudah saatnya IPS dibebaskan dari stigma sebagai pelajaran hafalan, dan mulai dibingkai sebagai ruang eksplorasi realitas sosial. Karena sejatinya, IPS bukan hanya mengajarkan masa lalu, tapi juga membentuk cara berpikir untuk menghadapi masa depan.a
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
