Mohon tunggu...
Karnita
Karnita Mohon Tunggu... Guru

"Aku memang seorang pejalan kaki yang lambat, tapi aku tidak pernah berhenti." — Abraham Lincoln.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Pilihan

Awasi Revitalisasi Sekolah, Jaga Standar dan Ketepatan Waktu!

26 September 2025   13:12 Diperbarui: 26 September 2025   13:12 53
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Atap bangunan SMKN 1 Cileungsi, Kabupaten Bogor, yang roboh pada Rabu (10/9/2025). /Dok. Kemendikdasmen

Disclaimer: Artikel ini adalah opini penulis berdasarkan pemberitaan di media arus utama.

Daftar Pustaka

  1. Pikiran Rakyat. (2025, 19 September). 15.523 Sekolah Telah Direvitalisasi dengan Anggaran Rp 16,97 Triliun. https://www.pikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-019658440/15523-sekolah-telah-direvitalisasi-dengan-anggaran-rp-1697-triliun?page=all

  2. Kompas. (2025, 20 September). Pendidikan Bermutu Butuh Sinergi Infrastruktur dan Kualitas Guru. https://www.kompas.com

  3. CNN Indonesia. (2025, 18 September). Revitalisasi Sekolah Jadi Prioritas Anggaran Pendidikan. https://www.cnnindonesia.com

  4. Tempo. (2025, 21 September). Dampak Ekonomi Program Pembangunan Pendidikan. https://www.tempo.co

  5. Kemendikbudristek. (2025). Laporan Program Prioritas Pendidikan 2025. https://www.kemdikbud.go.id

Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun