Berdasarkan pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
Fungsi Penilaian
Menurut W. James Popham dan Eva L. Baker dalam
buku Teknik Mengajar Secara Sistematis bahwa tujuan penilaian ialah untuk mengetahui tingkat kemajuan, perkembangan siswa dalam satu periode tertentu.
Prinsip - Prinsip Penilaian Adapun prinsip penilaian yaitu :
1) Penilaian hendaknya dilaksanakan kepada hasil pengukuran yang komprehensif.
2) Harus dibedakan antara penskoran dan penilaian
3) Kegiatan pemberian nilai hendaknya merupakan
bagian integral dari proses belajar mengajar.
4) Sistem penilaian yang dipergunakan hendaknya jelas
bagi siswa dan bagi pengajar sendiri.
Berdasarkan pembahasan yang telah dipaparkan di atas maka di dapat kesimpulan, jika siswa akan terus mengalami proses belajar. Belajar merupakan cara siswa mengetahui suatu hal dan mempelajarinya sehingga mendapat pengetahuan baru. Hasil belajar dapat diamati dengan adanya perubahan tingkah laku serta bertambahnya pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang.
Pada puncak proses pembelajaran siswa akan mendapatkan hasil belajar yaitu prestasi atau perilaku yang berubah setelah adanya pembelajaran. Dengan adanya hasil belajar, siswa akan menghadapi tahapan selanjutnya. Tahap evaluasi dan tahap penilaian. Tahap evaluasi merupakan tahapan penilaian terhadap tingkat keberhasilan siswa mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam sebuah program. Setelah diadakan evaluasi maka, siswa akan menghadapi tahapan penilaian. penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
