Inquiry Based Learning pada Materi Campuran Homogen dan Heterogen di Sekolah Pelosok

           Salah satu tujuan pembelajaran sains di kelas V tema 9 adalah memahami cara membedakan larutan homogen dan heterogen.

            Untuk memahamkan peserta didik pada materi campuran, maka cara yang paling efektif adalah peserta didik dan guru melaksanakan praktikum dengan model inquiry based learning.

Berikut ini adalah tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi.

* Tahap persiapan:

1. Guru mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp), lembar kerja praktikum, ragam bahan/benda dari lingkungan 

    sekolah (air, teh, botol bekas, gelas, sendok)

2. Guru memberi kebebasan kepada peserta didik membawa ragam bahan/benda dari rumah (satu bahan/orang) seperti gula 

    secukupnya, kopi, garam, susu bubuk, tepung gandum, deterjen, tanah, pasir, minyak goreng, cuka, sirop, air di dalam botol, gelas 

    bening, sendok.

3. Menyiapkan kelas dengan mengatur posisi dan letak bahan praktikum di meja yang telah di susun.

4. Mempersiapkan empat papan tulis kecil untuk tiap kelompok