Perubahan Paling Signifikan pada Saya Setelah Mengikuti Program Guru Penggerak

Program Guru Penggerak (PGP) merupakan program pelatihan kepemimpinan bagi guru yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. 

Program ini berfokus pada pengembangan kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan sekolah, dan kepemimpinan komunitas.

Saya berkesempatan untuk mengikuti program ini selama kurang lebih 6 bulan dan merasakan berbagai perubahan signifikan dalam diri saya, rekan sejawat, sekolah, dan murid. 

Baca juga: Ruang Kolaborasi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Dalam artikel ini, saya ingin berbagi pengalaman dan refleksi saya tentang perubahan-perubahan tersebut.

Perubahan pada Diri Sendiri

Keterampilan Pedagogis

Baca juga: Pramuka tetap Wajib, Kemendikbudristek: Inilah Alasannya!

Sebelum mengikuti PGP, saya masih menggunakan metode pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru. 

Namun, setelah mengikuti program ini, saya menjadi lebih terampil dalam menerapkan berbagai metode pembelajaran inovatif dan kreatif seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran diferensiasi.

Baca juga: Viral di Media Sosial Aksi Siswa SD Mengumpulkan Makanan untuk THR Wali Kelas Menuai Komentar Pro dan Kontra dari Netizen

Penggunaan Teknologi

Dulu, saya jarang menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Namun, sekarang saya lebih aktif menggunakan teknologi seperti aplikasi pembelajaran, video pembelajaran, dan platform pembelajaran online untuk meningkatkan engagement dan hasil belajar siswa.

Kolaborasi

Sebelumnya, saya kurang aktif berkolaborasi dengan rekan sejawat. Namun, setelah mengikuti PGP, saya menjadi lebih aktif berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk mengembangkan dan berbagi praktik terbaik. 

Saya juga terlibat dalam komunitas belajar guru dan saling mendukung dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

Pemahaman Kebutuhan Siswa

Dulu, saya kurang memahami kebutuhan dan karakteristik siswa. Namun, setelah mengikuti program ini, saya menjadi lebih memahami kebutuhan dan karakteristik siswa sehingga dapat memberikan pembelajaran yang lebih personal dan bermakna bagi mereka.

Motivasi dan Semangat

Sebelumnya, saya sometimes merasa kurang termotivasi dan bersemangat dalam mengajar. 

Namun, setelah mengikuti PGP, saya menjadi lebih termotivasi dan bersemangat dalam mengajar dan memimpin. 

Saya memiliki visi yang lebih jelas untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah saya.

Perubahan pada Rekan Sejawat

Budaya Kolaborasi

Program Guru Penggerak telah mendorong terciptanya budaya kolaborasi yang lebih kuat di antara guru di sekolah saya. 

Kami lebih sering berbagi ide, bertukar pikiran, dan saling membantu dalam mengembangkan pembelajaran.

Sikap Terbuka

Rekan-rekan sejawat saya menjadi lebih terbuka terhadap perubahan dan inovasi dalam pembelajaran. 

Mereka lebih berani mencoba metode pembelajaran baru dan menerapkan teknologi dalam pembelajaran.

Keterampilan Pedagogis

Keterampilan pedagogis rekan-rekan sejawat saya juga meningkat setelah mengikuti PGP. 

Mereka menjadi lebih terampil dalam menerapkan berbagai metode pembelajaran inovatif dan kreatif.

Motivasi dan Semangat

Motivasi dan semangat rekan-rekan sejawat saya dalam mengajar juga meningkat. 

Mereka menjadi lebih terinspirasi untuk menjadi pemimpin pembelajaran di sekolah.

Perubahan pada Sekolah

Pembelajaran yang Berpusat pada Murid

Program Guru Penggerak telah mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih berpusat pada murid di sekolah saya. 

Guru-guru lebih fokus pada kebutuhan dan karakteristik siswa dalam pembelajaran.

Kualitas Pembelajaran

Kualitas pembelajaran di sekolah saya juga meningkat setelah mengikuti PGP. Hasil belajar siswa meningkat dan mereka lebih aktif dan engaged dalam pembelajaran.

Budaya Inovasi

Program Guru Penggerak telah mendorong terciptanya budaya inovasi di sekolah saya. 

Guru-guru lebih berani mencoba hal-hal baru dan menerapkan ide-ide kreatif dalam pembelajaran.

Kepemimpinan Kolektif

Program Guru Penggerak telah mendorong terciptanya kepemimpinan kolektif di sekolah saya. 

Guru-guru lebih terlibat dalam pengambilan keputusan dan bekerja sama untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.

Perubahan pada Murid

Motivasi Belajar

Motivasi belajar siswa di sekolah saya meningkat setelah mengikuti PGP. Mereka menjadi lebih antusias dan semangat dalam belajar.

Keterampilan Berpikir Kritis

Keterampilan berpikir kritis siswa juga meningkat. Mereka menjadi lebih mampu berpikir logis, menganalisis informasi, dan menyelesaikan masalah.

Keterampilan Berkolaborasi

Keterampilan berkolaborasi siswa juga meningkat. Mereka menjadi lebih mampu bekerja sama dengan orang lain dan menyelesaikan tugas secara bersama-sama.

Keterampilan Problem Solving

Keterampilan problem solving siswa juga meningkat. Mereka menjadi lebih mampu menyelesaikan masalah dengan kreatif dan inovatif.

Program Guru Penggerak telah membawa perubahan yang signifikan pada diri saya, rekan sejawat, sekolah, dan murid. 

Saya percaya bahwa program ini dapat menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.