Dalam pembelajaran berorganisasi dan inisiatif, guru memainkan peran utama dalam mengajarkan konsep ini dengan memberikan panduan dan contoh. Siswa, semua dalam kelas, diajar tentang pentingnya berorganisasi dan inisiatif. Kegiatan berlangsung di kelas yang mendukung suasana belajar, dengan waktu bervariasi sesuai rencana pelajaran. Perlengkapan yang diperlukan terbatas pada alat tulis dan buku catatan. Guru menyediakan materi ajar dan menciptakan lingkungan yang terorganisir dan kondusif.
   b. Refleksi diri
Dalam kegiatan refleksi diri, guru memainkan peran utama dengan memberikan panduan dan dukungan. Semua siswa di kelas terlibat, merenungkan pengalaman dan pemahaman diri mereka. Kegiatan berlangsung di ruang belajar yang tenang, dengan durasi 10-15 menit, biasanya di akhir pelajaran. Siswa hanya memerlukan kenyamanan, dan guru mempersiapkan pertanyaan refleksi. Lingkungan mendukung pemikiran introspektif.
Kesadaran sosial
   a. Menghargai pendapat orang lain
Dalam kegiatan menghargai pendapat orang lain, guru memainkan peran utama dalam membimbing siswa tentang pentingnya saling menghormati pendapat. Semua siswa di kelas terlibat dalam kegiatan ini, yang biasanya dilaksanakan di ruang belajar yang mendukung interaksi sosial. Waktu pelaksanaan dan durasinya bervariasi sesuai dengan rencana pelajaran guru. Siswa hanya perlu berpartisipasi aktif, sementara guru mempersiapkan materi yang relevan dan memfasilitasi dialog.
   b. Menunjukkan kepedulian kepada orang lain
Dalam kegiatan menunjukkan kepedulian kepada orang lain, guru memainkan peran utama dalam mengajarkan siswa tentang pentingnya kepedulian dan memberikan contoh. Semua siswa di kelas terlibat dalam kegiatan ini yang biasanya berlangsung di ruang belajar yang mendukung interaksi sosial. Waktu dan durasinya bervariasi, dan siswa hanya perlu berpartisipasi aktif. Guru mempersiapkan materi dan contoh yang mendukung pembelajaran kepedulian. Perlengkapan seperti alat tulis atau bahan ajar relevan mungkin diperlukan.
