Kelompok yang mendapat kesempatan tersebut mengambil 1 kartu, dalam kartu tersebut terdapat pertanyaan dan peraturan bagaimana cara mendapatkan poin dalam kartu tersebut
- Quiz
Siswa berpikir bersama dalam kelompok untuk mencari jawaban dari pertanyaan yang terdapat dalam kartu dan memastikan bahwa kelompoknya memahami dan dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (siswa berdiskusi sesuai dengan waktu yang ditentukan).
- Answering
Guru memanggil salah satu nomor dalam kelompok tersebut, sebagai perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
Teams dalam pembelajaran ini yaitu siswa membentuk suatu kelompok untuk menyelesaikan masalah yang diberikan secara bersama-sama dimana setiap anggota kelompok tersebut diharapkan dapat memahami masalah yang diberikan dan dapat menyelesaikannya Kemudian untuk Card (kartu), dalam pembelajaran ini card digunakan untuk memberikan pertanyaan atau masalah pada siswa dimana dalam kartu tersebut terdapat suatu masalah yang harus diselesaikan dan dalam menyelsaikan masalah tersebut terdapat peraturan dalam kartu tersebut, salah satu peraturannya yaitu berupa penawaran jika kelompok tersebut tidak bisa menjawab maka bisa dilemparkan kepada kelompok lain. Dan yang terakhir yaitu Quiz, dalam pembelajaran ini quiz yang dimaksud yaitu permasalahan yang harus diselesaikan siswa dalam Card (kartu) yang dipilih oleh kelompok tersebut.
Berikut ini merupakan kartu dapat digunakan untuk pembelajaran dengan Teams Card Quiz (TCQ)
Pembelajaran Teams Card Quiz (TCQ) ini sudah diimplementasikan kepada siswa SMP kelas 8, dan mendapatkan respon yang sangat baik. Penulis berharap melalui pembelajaran Teams Card Quiz (TCQ) ini  dapat membuat proses pembelajaran matematika menjadi lebih menyenangkan sehigga siswa akan lebih tertarik pada pembelajaran matematika.
Daftar Pustaka
Hamidah, Nunung dan Wahyu Setiawan.2019.Analisis Minat Belajar Siswa SMA Kelas XI Pada Materi Matriks. Jurnal On Education: Volume 01 Nmor 02
Fadillah, A. 2016.Analisis Minat Belajar Dan Bakat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Mathline: Volume 1 Nomor 2, Agustus 2016
Erita, Selvia. 2016. Beberapa Model, Pendekatan, Strategi, dan Metode Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal IAIN Kerinci
Trianto.2016. Desain Pengembangan Tematik: Bagi anak Usia Dini.
  Â
