Oleh karena semua peserta didik juga harus menerapkan sifat jujur dalam kegiatan pembelajaran baik ketika diberikan tugas ataupun ketika mengerjakan ujian.
Dalam artikel ini penulis membahas mengenai identifikasi sifat jujur dalam kegiatan pembelajaran di salah satu lembaga pendidikan Kota Semaarang yaitu di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Fatahillah. Lokasi Mts Fatahillah ini adalah di desa Bringin, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang.Â
Penting bagi sekolah untuk mengetahui tingkatan kejujuran siswa, karena dengan mengetahuinya sekolah dapat merencanakan tindak lanjut yang akan dilakukan demi mewujudkan karakter kejujuran pada diri siswa.Â
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, dengan menyebarkan angket yang berisikan 5 pertanyaan singkat. Setiap jawaban pertanyaan memiliki nilai masing masing dari angka 1 sampai 4.Â
Dengan ketentuan sebagai berikut: 4(sering melakukan sifat jujur), 3 (kadang melakukan sifat jujur), 2(jarang melakukan sifat jujur) dan 1(tidak pernah melakukan sifat jujur).Â
Fokus yang dikaji dalam penelitian ini yaitu bentuk realisasi sifat jujur dalam kegiatan pembelajaran baik dalam menyelesaikan tugas ataupun pelaksanaan ujian.Â
Berikut data hasil dari observasi di MTS Fatahillah.
Responden
Pertanyaan
Rata rata nilaiÂ
KesimpulanÂ
