Penerjangan Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 2 di SDN 142 Dwikora Bandung

2. Menawarkan bantuan kepada sekolah khususnya untuk jenjang SD dan SMP dalam melaksanakan kegiatan belajar dan mengajar di masa pandemi ini

3. Memberikan pembelajaran yang optimal dan efektif dengan bantuan para mahasiswa untuk seluruh siswa khususnya SD dan SMP.

Dokpri

Para mahasiswa mempunyai beberapa tujuan yang akan diacapai dalam pelaksanaanya. Aspek-aspek yang akan dofokuskan para mahasiswa diantara lain adalah, Pembantuan mengajar dan meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi dari para murid, membantu para guru dalam mengurus proses administrasi, dan membantu para tenaga kependidikan dalam menagadaptasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Poin-poin dibawah adalah perincian dari bantuan yang diberikan mahasiswa kapada para tenaga kependidikan di SDN 142 Dwikora:

• Mengajar

Setiap mahasiswa diberikan tanggung jawab untuk mengatur satu kelas/rombel untuk diberikan bantuan. Penulis mendapat tugas untuk membantu kelas 4. Proses pembelajaran semula dilakukan secara daring secara menyeluruh. 

Maka dari itu penulis merasa bahwa audio dan juga visual sangat penting dalam membantu proses pembelajaran siswa. Maka dari itu, penulis membuat video pembelajaran dengan menggunakan Zoom Meeting yang direkam. 

Hasil rekaman yang berisi tentang materi pembelajaran tersebut nantinya akan diberikan pada siswa melalui grup Whatsapp. Seiring berjalannya waktu, pemerintah mengumumkan bahwa pembelajaran tatap muka mulai diberlakukan dengan hanya 25% dari siswa yang dapat mengikuti pembelajaran tatap muka. 

Saat pembelajaran tatap muka, penulis mengajar dengan selalu memberikan games atau kegiatan menyenangkan yang dapat dilakukan untuk menaikan motivasi dari siswa. Kegiatan menyenangkan tersebut mencakup, Quiz, Total Pshycal Respone, Simon Says, dan juga lainnya. Para siswa terlihat berpartisipasi aktif.

• Membantu Adaptasi Teknologi

Para mahasiswa diberikan kesempatan untuk membagi ilmu mereka mengenai penggunaan teknologi dalam memudahkan kepentingan sekolah. 

Dalam bidang pembelajaran, penulis mencoba membuat video pembelajaran yang merupakan hasil rekaman dari Zoom Meeting yang mencakup materi pembelajaran yang diberikan oleh guru wali kelas empat kepada penulis. Menurut penulis, beberapa siswa dapat memahami materi yang dipaparkan dengan memadukan visual dan juga audio dalam bentuk video. 

Namun, beberapa siswa terdapat kendala dimana ada beberapa siswa yang memiliki akses terbatas terhadap teknologi. Maka dari itu, video harus dibuat dua versi, dimana salah satu dari versi video tersebut adalah versi pendek dari video orisinil.