LK 3.1 Menyusun Best Practice

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Permasalahan yang dihadapi dalam, proses pembelajaran bahasa inggris di SMA Negeri 1 Tambora, dilatar belakangi oleh beberapa hal sebagai berikut:

• Siswa kurang bersemangat dalam pembelajaran bahasa inggris
• Adanya anggapan siswa bahwa pelajaran bahasa inggris adalah pelajaran yang sulit
• Kurangya penguasaan vocabulary siswa
• 
  

Penulis merasa perlu untuk membagikan laporan best practice ini karena beberapa alasan. Alasan pertama dari hasil diskusi dengan rekan rekan peserta PPG permasalahan yang dihadapi oleh sebagian besar perserta hampir sama. Permasalahan kurangnya partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran dan penguasaan vocabulary siswa merupakan permasalahan yang tidak hanya dialami oleh penulis tetapi juga oleh beberapa rekan-rekan PPG lainnya.

Alasan selanjutnya adalah harapan penulis, semoga praktek pembelajaran ini dapat memberikan kontribusi dan bermanfaat bagi teman-teman guru lainnya yang mengalami permasalahan yang sama dengan yang dihadapi oleh penuslis

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan yang dihadapi dalam mencapai tujuan pembelajaran tersebut diantaranya :

• Kurangnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
• Kuranganya penguasaan vocabulary siswa

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah --langkah yang diambil untuk menghadapi tantangan tersebut antara lain:

• Untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran guru berusaha untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih menarik dan lebih melibatkan siswa (student centris). Dalam proses pembelajaran tersebut guru menggunakan media yang dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik seperti video dan flashcard.
• Untuk meningkatkan penguasaan vocabulary siswa, guru menggunakan media flascard dan gambar untuk memudahkan siswa dalam merecall kembali kosa kata yang telah dipelajari. Guru juga menggunakan metode drilling untuk membantu siswa dalam pronounciation vocabulary yang dipelajari

Refleksi Hasil dan dampak