Pada tahun 1999 sebanyak 60 guru dari Nusa Tenggara Timur ditempatkan sebagai Guru Daerah Terpencil (Gudacil/Gurdacil). Suatu pengalaman yang tak akan saya lupakan karena saya salah satu di antara ke-60 guru tersebut.
Kami disebar ke daerah-daerah terpencil sebagaimana namanya program ini. Saya sendiri dikirim kembali ke kampung sendiri, entah kebijakan daerah Kabupaten saat itu telah mengkategorikan kampung/desa saya sebagai daerah terpencil.
Sayangnya, tunjangan sebagai guru daerah terpencil sampai saat ini tak pernah saya terima. [Saya tidak pernah mempertanyakan hal ini kepada pemerintah kabupaten, mungkin ini kesalahan saya. Sementara rekan-rekan lainnya tak berkabar, karena saat itu belum ada yang namanya aplikasi media sosial.Â
Ketika tiba di daerah terpencil itu, tugas pokok dan fungsi sebagai guru dilaksanakan sebagaimana umumnya pada guru senior bertugas. Lalu, sebagai kreasi saya memulai sesuatu yang kiranya ada harapan mendapatkan dukungan yakni menulis. Saya mulai dengan membuat koran sekolah dan majalah sekolah, dan pada akhirnya menulis buku.
Buku-buku yang saya tulis bermula dari kebiasaan menulis esai (opini) di koran lokal kota Kupang. Ketika saya ajukan untuk masuk dalam perhitungan angka kredit sebagai guru, justru dianggap tidak tepat oleh tim penilai angka kredit. Maka, saya memilih untuk diterbitkan.
Menerbitkan buku bagi seorang guru daerah terpencil bukanlah hal mudah. Guru yang tidak punya branding penulis terkenal tentu tidak bernilai jual (ekonomi) bagi penerbitnya sekalipun penerbit indie.
Usaha untuk menyakinkan penerbit tetap dilakukan sehingga pada akhirnya buku pertama Catatan Seorang Guru Daerah Terpencil dapat diterbitkan (2015). Usaha yang tidak sia-sia, walau tidak jua mendapat tempat di hati guru. Buku-buku itu menghias rak buku di sekolah. Saya terus menulis untuk menyalurkan inspirasi dari apa yang terjadi di lingkungan pendidikan pedesaan.
Selain serial Catatan Seorang Guru Daerah Terpencil, beberapa buku lain saya upayakan penerbitannya di antaranya Johny yang memanjat tiang bendera di perbatasan NKRI-RDTL.
Saya sebagai guru daerah terpencil terus menulis sebagai individu tanpa peran institusi (dalam hal sokongan dana/anggaran dari dana BOS). Saya sungguh berharap pada masa yang akan datang ada hal baik dari kerja keras ini.
